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制图教材在贯彻<技术制图标准>中普通存在着两个问题:一是编写者对关于图线的规定不理解,回避执行,或将<技术制图标准>和原标准机械地罗列;二是编写者对关于剖视图种类的规定理解不全面,照搬<技术制图标准>中有关剖视图种类的规定,应用分析中出现片面的结论.制图教材中应全面理解<技术制图标准>对图线的有关规定,并从实用的角度对剖视图给予恰当命名.