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妈妈,我知道,你爱玩儿,可你知道么妈妈,我也是多么地想玩呀!
你总对我说:“亮子,你别总想玩几,你还小,学习、写作业,快点儿!”
一到星期天,就有小朋友来找我玩儿,可你不让我出去,“亮子学习呢,你们别打扰他,你们先去玩儿吧!”这样一句话,就把我的小朋友打发走了
一到星期天,也有一大帮^来找你玩儿,你马上就像换了个人似的,叽叽喳喳地叫,嘻嘻哈哈地笑,和她们在客厅里唱歌,跳舞,打麻将,都要玩翻天啦。
这时候,你总要把我一个人关到小屋里,让我看书,让我学习、让我写作业,过一会儿还要过来叮嘱一遍:“安心学习,别总想着玩儿,听见了吗?”
我听见的,只是你们震耳的欢笑声。
记得你对我说过:“好孩子,你还投到玩儿的时候,好好学习吧,噢——”
我还没到玩儿的年龄?什么时候才到玩儿的时候呢?是到妈妈你那么大的时候吗?……
妈妈,后来你可能知道我对你有意见啦,你就不在家里玩儿啦,出去玩几
可你偏偏又不说出去玩几,你说:“妈妈出去办事,亮子乖,好好在家写作业。”出去办什么事呢?还不就是玩儿吗?每次看见你急不可耐地跑下棱去,我心里就一阵难过。
妈妈,你自己那么爱玩儿,干嘛不让我也去玩儿呢?即使你不陪我玩,让我和那些小朋友们玩一玩也好啊!
但是你自己出去玩了。你在外面把门锁上了,我出不去了,小朋友来捷我玩几也进不来(时间按长了,也就谁都不来找我玩儿了)。你把我一个人留在了家里,陪俘我的,只有哪堆课本,还有家里那些让人讨厌的家具、电器……
妈妈,我知道你是爱我的,即使你在外面玩,也会不时地打个电话关心我一下,问我作业写得怎么样了,问我吃没吃饭,告诉我电冰箱里什么好吃的都偶偶有……妈妈,这些我都知道,可你为什么就不说让我玩一会儿呢?
妈妈,我真怕接到你这种电话,就像事先录到磁带上似的,总是千篇一律的这么几句话;妈妈,我更怕从电话里听到你和你周围的人,正在大声地说笑,正在开心地欢笑——这种声音离我是那么近,又是那么远……
妈妈,我也想
玩啊。
妈妈,我真的只有到了你那种年龄,才可以玩吗?
编后话:
玩,是孩子的权利,爱玩是孩子的天性;孩子是在玩中学习成长的。然而,在我们的家庭教育中,丈人们总是随意地剥夺孩子的权利,扼杀孩子的天性。丈人们只按自己的理解行事,根本不考虑孩子的感受。亮子的心事,其实是很多孩子的心事。不快乐、负担过重,几乎成了孩子的心理通病。而这种通病的制造者,不是别人,往往就是那些声称“爱接子”的“望子成龙、望女成凤”的父母们。这种“爱”,是在不懂孩子,不了解孩子基础上的爱,它往往伤了孩子的心,剥夺了孩子快乐的权力。这篇出自一个孩子之手的短文,应引起每位为人父母者的深思。
你总对我说:“亮子,你别总想玩几,你还小,学习、写作业,快点儿!”
一到星期天,就有小朋友来找我玩儿,可你不让我出去,“亮子学习呢,你们别打扰他,你们先去玩儿吧!”这样一句话,就把我的小朋友打发走了
一到星期天,也有一大帮^来找你玩儿,你马上就像换了个人似的,叽叽喳喳地叫,嘻嘻哈哈地笑,和她们在客厅里唱歌,跳舞,打麻将,都要玩翻天啦。
这时候,你总要把我一个人关到小屋里,让我看书,让我学习、让我写作业,过一会儿还要过来叮嘱一遍:“安心学习,别总想着玩儿,听见了吗?”
我听见的,只是你们震耳的欢笑声。
记得你对我说过:“好孩子,你还投到玩儿的时候,好好学习吧,噢——”
我还没到玩儿的年龄?什么时候才到玩儿的时候呢?是到妈妈你那么大的时候吗?……
妈妈,后来你可能知道我对你有意见啦,你就不在家里玩儿啦,出去玩几
可你偏偏又不说出去玩几,你说:“妈妈出去办事,亮子乖,好好在家写作业。”出去办什么事呢?还不就是玩儿吗?每次看见你急不可耐地跑下棱去,我心里就一阵难过。
妈妈,你自己那么爱玩儿,干嘛不让我也去玩儿呢?即使你不陪我玩,让我和那些小朋友们玩一玩也好啊!
但是你自己出去玩了。你在外面把门锁上了,我出不去了,小朋友来捷我玩几也进不来(时间按长了,也就谁都不来找我玩儿了)。你把我一个人留在了家里,陪俘我的,只有哪堆课本,还有家里那些让人讨厌的家具、电器……
妈妈,我知道你是爱我的,即使你在外面玩,也会不时地打个电话关心我一下,问我作业写得怎么样了,问我吃没吃饭,告诉我电冰箱里什么好吃的都偶偶有……妈妈,这些我都知道,可你为什么就不说让我玩一会儿呢?
妈妈,我真怕接到你这种电话,就像事先录到磁带上似的,总是千篇一律的这么几句话;妈妈,我更怕从电话里听到你和你周围的人,正在大声地说笑,正在开心地欢笑——这种声音离我是那么近,又是那么远……
妈妈,我也想
玩啊。
妈妈,我真的只有到了你那种年龄,才可以玩吗?
编后话:
玩,是孩子的权利,爱玩是孩子的天性;孩子是在玩中学习成长的。然而,在我们的家庭教育中,丈人们总是随意地剥夺孩子的权利,扼杀孩子的天性。丈人们只按自己的理解行事,根本不考虑孩子的感受。亮子的心事,其实是很多孩子的心事。不快乐、负担过重,几乎成了孩子的心理通病。而这种通病的制造者,不是别人,往往就是那些声称“爱接子”的“望子成龙、望女成凤”的父母们。这种“爱”,是在不懂孩子,不了解孩子基础上的爱,它往往伤了孩子的心,剥夺了孩子快乐的权力。这篇出自一个孩子之手的短文,应引起每位为人父母者的深思。