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针对小学三年级学生的习作难点，以师生共读《亲爱的汉修先生》为例，引领学生读读写写，让学生轻松地爱上用El记写作的方式，找到日记写作的内容，找到日记写作的方法和自信。
师生共读,让学生喜欢写日记
【摘 要】
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针对小学三年级学生的习作难点，以师生共读《亲爱的汉修先生》为例，引领学生读读写写，让学生轻松地爱上用El记写作的方式，找到日记写作的内容，找到日记写作的方法和自信。
【机 构】
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昆山开发区实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年20期
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