【摘 要】
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对文本的品读不仅仅是在悦纳知识,更是在进行心灵的对话。因此,在教学中,教师要紧扣交融点、把握共振点、提炼促发点,让学生在彼此共进、在视阈融合和实践运用中转化语文知识
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对文本的品读不仅仅是在悦纳知识,更是在进行心灵的对话。因此,在教学中,教师要紧扣交融点、把握共振点、提炼促发点,让学生在彼此共进、在视阈融合和实践运用中转化语文知识,从而走进作者的经验世界,与文本进行深度对话。
The reading of the text is not only in the acceptance of knowledge, but also in the spiritual dialogue. Therefore, in teaching, teachers should closely blend point, grasp the resonance point, refine the trigger point, let the students work together with each other, transform the knowledge of the language into the author’s experience world in the fusion of vision and practice, and then enter the author’s experience world, and Text in-depth conversation.
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