论文部分内容阅读
探索增值评价是完善教育评价体系的要求,也是深化新时代教育评价改革的任务。借助可视化软件CiteSpace,绘制我国1998—2020年增值评价研究的知识图谱,可以发现,增值评价研究可分为初现、沉寂、发展以及高潮四个阶段,聚焦于“学校效能”“综合评价”“模型研究”“公平均衡”“新时代教育评价”五大主题。为了更好地为中小学校服务,增值评价研究应丰富增值内涵、优化增值模型、融合多种新时代教育评价方式。