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建模过程实质就是从具体到抽象，从个别到一般的过程。小学数学是一门基础学科，目的是让学生从生活中去了解数学学科中数量关系、基本概念、结构和规律等，在小学数学教学中帮助学生建模，可更好地促进学生形成迁移，深化对数学知识的理解，从而促进数学教学效率的提升，培养学生的应用能力。在数学教学中帮助学生建模，要注重结合学生的认知特点和数学学科的性质，引导学生从直观认知中抽象概括出形式化的公式、概念等，在对这些抽象的概念、公式等的特点进行分析归纳的基础上进行拓展应用。