【摘 要】
：
本文以《有趣的周长变化》为例尝试在小学数学课堂中应用FEG未来课堂等信息技术开展几何教学.笔者将本单元的三节课进行重新架构,设计出四节课,即《认识周长》《有趣的周长变
论文部分内容阅读
本文以《有趣的周长变化》为例尝试在小学数学课堂中应用FEG未来课堂等信息技术开展几何教学.笔者将本单元的三节课进行重新架构,设计出四节课,即《认识周长》《有趣的周长变化》《长方形、正方形的周长计算》《玩转周长》,前两节课目标指向周长概念的建立,后两节课指向长方形、正方形周长的计算以及练习,其目的是为了加深学生对周长概念的理解与应用.
其他文献
电力电缆线路在运行及试验中,由于各种原因会出现各种故障,本文对其进行分析、描述,并简述故障处理的方法。
2019年3月，在去法国巴黎的飞机上，我将联合国教科文组织的第三次教育报告认真读了三遍，并做了详细的笔记。 这份教育报告的全名是《反思教育，向“全球共同利益”的理念转变？》，我在几年前就读过，但从来没有像这次这样认真。因为此行是接到了联合国教科文组织的邀请，去巴黎总部做创客教育方面的专题报告。作為一名普通的信息技术教师，我总在想：为什么会选择我？为什么我能得到这样的机会？ 在这份教育报告中，我
数字档案信息化在我国飞速的发展和普及,所以,应该改变档案信息安全管理的策略和理念。面对档案信息安全的保护难度越来越大的问题,我们要短时间内找到一个合理的解决方案,以
近年以来,对人脸识别技术应用的争议不断。有必要对人脸识别技术原理及应用场景进行梳理,找出信息安全需求及对策,以更好地认识和处理人脸识别应用出现的问题。介绍了人脸识别技术近30年的发展过程,分析了目前常见的人脸识别技术。同时,结合人脸识别技术的特点,说明其应用益处与应用限制,特别是结合人脸识别技术与个人隐私泄露的问题,讨论了该技术在社会生活中可能造成的风险。人脸识别技术要在使用中不断完善,而不是简单
《语文课程标准》(以下简称《课标》)中指出,“应密切关注现代社会发展的需要,注重现代技术手段的运用”.本文以小学语文《曹冲称象》为例,采用FEG未来课堂进行了教学实践,有
21世纪将被定义为竞争——一场根植于技术进步的经济力量的竞争.各国如何决定竞争将影响数十亿人的生活.技术领先的国家将决定如何利用新技术来防治疾病、养活人类、应对气候
教学现场 义务教育阶段信息学科课程标准呼之欲出，近期，在中小学教学一线，有关新教学模式的关注度较高，相比较传统的学科模式，如何能合理设计教学，以满足新教学模式培养的需要，是本文研究的重点。BSCS 5E教学模式在许多学科中已有了一定的应用。 问题分析 学科特征的教学模式是对学生学习过程的关注， 它包括新教学模式方式和复杂性水平两个关键特征。注重不同主体对教学的感应度，认识主体扩展为存在差异性
在小学阶段，学生通过可视化编程软件的学习，来进行算法学习，尝试通过程序和算法解决问题。本课一方面希望尝试使用可视化编程建立数学模型进行数据计算和模拟，帮助人们做推理和决策，以探索可视化编程的其他教学方向;另一方面希望在这个过程中，帮助学生习得借助程序设计工具解决生活问题的一般方法。其设计思路有以下特点。 借助可视化编程做模拟类课型的目标 对于中高年级的学生来说，已经具备使用可视化编程软件解决问
2021年江苏的初中信息技术学科评优课，选的课题很开放，是没有教材限制的人工智能与智慧社会。有趣的是，这并不是一个完整的课题，而是把参赛的选手分为两组，A组的课题是人工智能，B组则为智慧社会。 这就很有意思了，许多老师都觉得两者有诸多共同之处，也就是说，无论你是抽到了人工智能，还是选择了智慧社会，在素材准备和内容选择上都会有撞车的可能性。例如，你以社区自动停车系统为例展开关于人工智能的学习与体验
● 问题的提出rn古诗词语言极其精练,格律严谨,音韵有序,以诗言志,导致古诗词的布局方法、语言表述与一般文体大相径庭.不了解词格诗律及其语言表达特点,就难以真正理解诗作,