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结合具体实例阐述在教学中借“韦恩图”“电路开关”“水池平衡”等直观形象的“它物”，解决比较复杂的生物问题，简单明了。
善假于物：搭建直观与抽象的桥梁
【摘 要】
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结合具体实例阐述在教学中借“韦恩图”“电路开关”“水池平衡”等直观形象的“它物”，解决比较复杂的生物问题，简单明了。
【机 构】
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湖北省武汉市江夏实验高中
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年12期
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