【摘 要】
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形成性评价是对学生学习过程的一种评价方式,受到教育界普遍认可,是当前研究的热点问题。在对形成性评价的概念、特征及其对教学作用论述的基础上,结合初中英语课堂教学中的
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形成性评价是对学生学习过程的一种评价方式,受到教育界普遍认可,是当前研究的热点问题。在对形成性评价的概念、特征及其对教学作用论述的基础上,结合初中英语课堂教学中的教师角色问题,探讨教师作为初中英语教学内容的设计者、教学活动的组织者、教学过程的参与者、教学评价的指导者、教学效果的反馈者的角色作用,为初中英语课堂有效教学提供有益的参考。
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