【摘 要】
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目的 探讨助产士门诊产前教育对提高围生期孕妇健康素养是否优于仅接受产科医生门诊管理及教育.方法 采用队列研究的方式,以定期参加助产士门诊教育为暴露因素,选择2018年1～12
【机 构】
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646000 四川 泸州,西南医科大学附属医院,1.产科护理部;
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目的 探讨助产士门诊产前教育对提高围生期孕妇健康素养是否优于仅接受产科医生门诊管理及教育.方法 采用队列研究的方式,以定期参加助产士门诊教育为暴露因素,选择2018年1～12月在西南医科大学附属医院产科门诊自愿定期接受助产门诊教育的102例孕妇为观察组,同期仅接受产科医生门诊管理及教育的206例孕妇为对照组.观察两组孕妇围生期健康素养得分和具备健康素养人数比的差异,并分析影响健康素养提高程度的因素.结果 入院待产时观察组孕妇的围生期健康素养总分及各领域得分均高于对照组(P＜0.05),观察组具备健康素养的人数多于对照组( RR＝5.44,P＜0.05),观察组孕妇两次围生期健康素养总得分的差值及各领域得分的差值均高于对照组(P＜0.05);二元Logistic回归检验发现,定期参加助产士门诊是影响围生期孕产妇健康素养水平提高程度的独立因素.结论 助产士门诊产前教育可以增进孕妇对母婴健康知识的了解,提高孕妇围生期健康素养水平,促使其积极参与和配合各种医疗保健活动,值得临床推广应用.
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