关于“数学归纳法”探究性教学的尝试

来源 :宁波教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mym890419
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在“数学归纳法”的教学中,应让学生参与探索、发现数学归纳法原理的过程。这样不仅使学生真正理解数学归纳法中的递推思想,而且培养了学生的自主探索精神、创新意识和独立实践的能力。
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