论文部分内容阅读
“用教材教”还是“教教材”?——从一节数学课引起的反思
【机 构】
:
富民县大营镇东元小学
【出 处】
:
云南教育
【发表日期】
:
2003年25期
其他文献
寓言是寓哲理于短小故事的文学作品,是形象思维与逻辑思维的完美结合。小学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,虽然寓言的结构模式十分符合学生思维发展的这一
马修·阿诺德在《批评在目前的作用》一文中,谈到批评与创作的关系问题,认为批评可以与创作一样是高级的才能,人也能从中得到真正的快乐,由于现代的生活世界是复杂的,现
中国的社会主义资本存在有其理论基础:马克思的"资本一般"的规定性和"资本"范围最广泛的一种所指,为其提供了成立的理论支撑。中国的社会主义资本存在也有着深厚的现实基础:我国现