【摘 要】
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高校学生的学习状况和学习成果,除了受到自己本身学习能力的制约,还受到其学习积极性的影响。而学习的积极性很大一部分取决于高校学生的学习动机。在教育领域越来越重视如何
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高校学生的学习状况和学习成果,除了受到自己本身学习能力的制约,还受到其学习积极性的影响。而学习的积极性很大一部分取决于高校学生的学习动机。在教育领域越来越重视如何教学生学会学习的今天,诸如学习动机的非智力因素对学生学习的影响,日益引起教育界的普遍关注。学习动机具体的涵义、构成、基本理论以及学习动机的教育激励措施等问题也非常值得高校教师深思和探讨,并且从中得到启发,运用到平时课堂教学和学生管理中去。
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