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随着学校“211课堂”和“小组合作管理”模式的全面推进，小组的互助合作学习凸现出越来越重要的地位和作用。结合学校的要求，立足于本校的教情、学情，在高中语文课堂教学实践中，从互助合作学习的角度研究高中语文教学，深入探索小组合作学习的内涵。
互助合作，擦出思维火花--语文教学小组合作探究模式的探究
【摘 要】
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随着学校“211课堂”和“小组合作管理”模式的全面推进，小组的互助合作学习凸现出越来越重要的地位和作用。结合学校的要求，立足于本校的教情、学情，在高中语文课堂教学实践中，
【机 构】
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佛山市高明区第四中学，广东佛山，528500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年31期
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