【摘 要】
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在新中,综合实践活动被列为八个课程领域之一,是普通高中课程计划中规定的一门必修的学习领域.虽然我省实施高中课程改革已近两年,但综合实践活动课程实施现状不尽如人意.分
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在新中,综合实践活动被列为八个课程领域之一,是普通高中课程计划中规定的一门必修的学习领域.虽然我省实施高中课程改革已近两年,但综合实践活动课程实施现状不尽如人意.分析其原因,一是综合实践课程不在高考之列,多数学校的领导思想上不重视,行动上不过问;二是现实的职前教育没有综合实践活动课程的系统专业知识,教师绝大多数都是跨学科,既要担任本学科繁重的教学任务,又要承担与高考成绩评价无关的综合实践活动课程,其结果可想而知;三是部分教师虽然有投入的热情,但对此课程的认识缺乏了解,很难引导学生确定出恰当的研究主题,往往主题不是过大就是过空,使实践活动流于形式.在此,仅结合本市综合实践活动开展的成功案例,谈谈活动主题的选定.
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