论文部分内容阅读
学习外语过程中母语对目标语言的干扰是几乎所有的外语学习者都会碰到且深惑头痛的一个问题，所以很久以来一直是众多语言、外语教育工作者的研究课题。这种干扰源于两种语言在句子结构、搭配、名的数、动词、永不世语义等容易产生的几个方面的分析比较的基础上，归纳总结了其间的差异。这种语言间的比较研究将有助于教师预知学习学习中的难点及可能犯的错误，有助于学生有意识地克服母语的。文章最后指出在不同的学习阶段汉语对英语