【摘 要】
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数学教科书发展史研究是数学教科书编写和改革的需要,其真实地反映了不同时期数学教育发展情况.为了直观了解数学教科书发展史研究的整体情况、教育热点及未来需要解决的问题,结合CiteSpace、Ucinet软件对主题、关键词、作者及作者单位、期刊来源进行分析,发现数学教科书发展史研究的特点为:研究数学教科书发展史的文献数量逐年增加,主题多样化,研究的侧重点明显,比重差异较大,文献研究的质量和层次比较高,但研究人员、研究单位、研究范式等较为固定,未形成高校研究人员和一线教师有效结合的研究,未能充分发挥数学教科书发
【机 构】
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内蒙古师范大学科学技术史研究院,内蒙古呼和浩特010022
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数学教科书发展史研究是数学教科书编写和改革的需要,其真实地反映了不同时期数学教育发展情况.为了直观了解数学教科书发展史研究的整体情况、教育热点及未来需要解决的问题,结合CiteSpace、Ucinet软件对主题、关键词、作者及作者单位、期刊来源进行分析,发现数学教科书发展史研究的特点为:研究数学教科书发展史的文献数量逐年增加,主题多样化,研究的侧重点明显,比重差异较大,文献研究的质量和层次比较高,但研究人员、研究单位、研究范式等较为固定,未形成高校研究人员和一线教师有效结合的研究,未能充分发挥数学教科书发展史研究的实践性价值.
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