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当前,随着认知神经科学的深入发展,越来越多的研究者关注音乐训练对大脑结构与功能的塑造作用,并积极探寻个体发展的关键期在其中扮演的角色。如何抓住个体发展的关键期,利用音乐训练最大效率地促进大脑结构与功能的发育已经成为脑科学研究者与教育工作者共同面临的课题。本研究考察了音乐训练与关键期相互作用时,对个体听觉系统、运动系统的脑区产生的影响,强调了关键期的重要性。