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<正>【设计理念】《快乐的节日》(苏教版二年级下册)这首诗共有四小节,重点是第二、三小节。教学时应以诵读和引发学生想像为主,首先抓住题眼,从学生的旧知识入手,激发学生读的欲望,然后通过不同的朗读要求,引导学生不断地与文本对话,逐层感悟诗歌的内涵,
在快乐的情境中感受快乐——《快乐的节日》教学设计
【摘 要】
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<正>【设计理念】《快乐的节日》(苏教版二年级下册)这首诗共有四小节,重点是第二、三小节。教学时应以诵读和引发学生想像为主,首先抓住题眼,从学生的旧知识入手,激发学生读
【机 构】
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江苏丹阳市开发区中心校,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2006年04期
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