【摘 要】
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目的了解职业中专护理学生(以下简称护生)实习前后焦虑情况,针对存在的心理问题开展有针对性的心理健康教育.方法采用SCL-90症状自评量表和Zung′s焦虑自评量表对160名护生进
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目的了解职业中专护理学生(以下简称护生)实习前后焦虑情况,针对存在的心理问题开展有针对性的心理健康教育.方法采用SCL-90症状自评量表和Zung′s焦虑自评量表对160名护生进行调查.结果实习前后护生焦虑检出率分别为4.5%和9.7%,两组比较,P>0.05,差异无统计意义：实习护生SCL-90总分及焦虑标准分均高于实习前,均P0.05,差异无统计学意义.结论实习对护生的焦虑程度影响不大,护生焦虑程度与心理健康状态无相关性.
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