【摘 要】
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当前部分基层小学在科学教学方面陷入困境,主要表现在四个方面:一是思想重视程度明显不足,二是专业师资力量较为薄弱,三是教学改革成效不够显著,四是教学投入未能满足要求。
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当前部分基层小学在科学教学方面陷入困境,主要表现在四个方面:一是思想重视程度明显不足,二是专业师资力量较为薄弱,三是教学改革成效不够显著,四是教学投入未能满足要求。针对这样的状况,教师应当从以下几个方面着手突破:提高思想认识,立足学生素质培养重视科学教学工作;强化师资建设,采取多种途径打造优质科学师资队伍;注重教学研究,理论联系实际开展教研促进教学开展;加大教学投入,完善多元投入机制,以满足教学实际需求。
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