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论文从课程性质、教学目标、教学内容三个方面论证古代汉语课程与应用型人才培养方向的一致性;从历史原因、定位不清、方法落后三个角度研究二者矛盾的根源;最后针对问题的原因,从明确定位、提倡多样、加强实践这三个方面提出切实可行的解决策略。
古代汉语课程与应用型人才培养
【摘 要】
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论文从课程性质、教学目标、教学内容三个方面论证古代汉语课程与应用型人才培养方向的一致性;从历史原因、定位不清、方法落后三个角度研究二者矛盾的根源;最后针对问题的原
【机 构】
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福建师范大学福清分校文化传媒与法律学院
【出 处】
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福建师大福清分校学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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2017年省级教学改革项目:地方本科院校汉语言文学专业面向传统文化的教育教学模式的改革研究(项目编号:FBJG20170016)的项目成果
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