【摘 要】
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＜正＞有的放矢——选定有价值的项目划分阅读文本类别。在设计整本书阅读项目式学习的时候，由于每本书文本特点的不同，因此具体的项目式学习的路径也是不同的。在进行整本书阅读教学之前，教师需对所要学习的文本进行类别划分，根据文本特点设置与之匹配的项目式学习路径。确立整本书阅读教学目标。笔者认为基于项目式学习的整本书阅读的目标设置应该有课程标准、教科书和学情这三个方面。对于教学目标内容的选择，整本书阅读最主
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＜正＞有的放矢——选定有价值的项目划分阅读文本类别。在设计整本书阅读项目式学习的时候，由于每本书文本特点的不同，因此具体的项目式学习的路径也是不同的。在进行整本书阅读教学之前，教师需对所要学习的文本进行类别划分，根据文本特点设置与之匹配的项目式学习路径。确立整本书阅读教学目标。笔者认为基于项目式学习的整本书阅读的目标设置应该有课程标准、教科书和学情这三个方面。对于教学目标内容的选择，整本书阅读最主要的目的就是让学生在阅读的过程中提高阅读理解能力和语言表达能力，
其他文献
＜正＞前言本标准由中华人民共和国农业部提出并归口。
磷酸二酯酶4（phosphodiesterase 4， PDE4）是磷酸二酯酶家族中重要成员之一，可特异性水解环磷酸腺苷（cyclic adenosine monophosphate， cAMP），通过改变cAMP浓度引发下游磷酸化级联反应，与多种疾病密切相关。靶向PDE4的抑制剂临床研究包括呼吸系统疾病、自身免疫性疾病、中枢神经系统疾病及皮肤病等多种疾病领域。但是在已上市的PDE4抑制剂临床研究
目的 探讨延续性护理干预实施于心脏瓣膜置换术患者的临床价值及对满意度的影响。方法 以100例心脏瓣膜置换术患者（2019年6月至2021年6月）为研究对象，在随机数字表法原则下分对照组（行常规护理）和观察组（行延续性护理干预），各50例。比较用药依从性、生活质量、护理满意度。结果 观察组用药依从率、生活质量（SF-36分）各维度评分、护理满意度均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，弘扬中华优秀传统文化，建立文化自信。针对学生缺乏文化自信、教师对文化自信准备不足、教学过程缺失文化自信等存在的问题，开展小学文言文教学策略研究，培养学生文化认同感，践行文化自信，做到知行合一，增强学生文化自信，促进文化自觉。
磷酸二酯酶8（PDE8）是环磷酸腺苷（cAMP）的特异性水解酶，包含PDE8A和PDE8B亚型，在机体多个组织器官表达，可通过调控cAMP水平发挥各种生物学作用，进而参与多种疾病的发生。本文就PDE8与痴呆、帕金森病、脑卒中、糖尿病、心功能不全、呼吸系统等多种疾病的关系进行总结研究，以期为以PDE8为靶点进行治疗药物的开发提供依据。
我国企业随着时代的进步与发展已经逐渐呈现各行各业百花齐放的状态,行业竞争也发展到愈演愈烈的地步,在2020年遭受疫情重创后,很多企业开始“断臂求生”的经营现状,企业开始大规模削减人员成本,行业“内卷”“996工作制”名词也由此诞生,这些真实的企业外部压力以及企业内部压力正在影响企业员工,员工因为在担心失业以及过高的工作时长的压力影响下,大大降低工作效率,从而影响企业的正常运作。因此,在企业内部缓解
本研究考察了大学生权变性自尊对学校适应的影响机制。结果表明：大学生权变性自尊在性别、生源地上存在显著差异。女生权变性自尊分数显著高于男生，农村生源权变性自尊分数明显高于城镇生源；大学生权变性自尊对自尊、主动性人格以及学校适应具有负向作用，自尊和主动性人格对学校适应具有正向作用；大学生权变性自尊不仅直接对学校适应产生影响，也会通过自尊和主动性人格的中介作用对学校适应产生间接影响。
双减政策已经成为新时代下课程改革的代名词,各个学科都已落实双减政策的要求,小学体育作为素质教育阶段的重要课程,也处于课程改革的队列。在受到双减政策积极影响后,小学体育课堂教学效果有了明显的提高,这是因为学生运动时长的增加及德育教育的渗透有效,提高了小学生们的身体素质、体育能力和学科核心素养,也改善了学生的情绪状态,使学生的发展更加全面。本文就双减政策的小学体育教学策略做简要探讨。
＜正＞一天,有个小偷闯入大画家毕加索家里行窃。当小偷拿着东西准备离开时,被毕加索的女管家发现了。她随手抓起笔和纸,把小偷的模样画了下来。正巧毕加索在阳台上休息,看见小偷走出来,也顺手把小偷的形象画了下来。当警察调查此案询问画家与女管家时,两人一起交上了他们的速写画。警察按照毕