【摘 要】
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目的 探讨临床护理路径在膀胱癌手术患者健康教育中的应用.方法 对本院2008年5月至2010年7月收治的膀胱癌手术患者86例进行了临床护理路径的效果研究,路径组与对照组各43例分别行健康教育护理路径以及普通健康教育.结果 2组患者在术后并发症,住院天数,患者对护理质量与护理工作的满意程度,患者对健康知识掌握情况等方面比较,路径组患者在上述指标的表现方面均显著优于对照组.结论 临床护理路径活动的程序
【机 构】
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目的 探讨临床护理路径在膀胱癌手术患者健康教育中的应用.方法 对本院2008年5月至2010年7月收治的膀胱癌手术患者86例进行了临床护理路径的效果研究,路径组与对照组各43例分别行健康教育护理路径以及普通健康教育.结果 2组患者在术后并发症,住院天数,患者对护理质量与护理工作的满意程度,患者对健康知识掌握情况等方面比较,路径组患者在上述指标的表现方面均显著优于对照组.结论 临床护理路径活动的程序化和标准化能使护理由被动变为主动,使膀胱癌患者获得最佳的护理服务与健康教育效果。
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