【摘 要】
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目的:研究微信移动学习平台结合多元化教学模式在普外科临床教学中的应用效果。方法 选取青海大学医学院临床医学专业医学生进行研究分析,根据不同教学模式将其分为对照组和
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目的:研究微信移动学习平台结合多元化教学模式在普外科临床教学中的应用效果。方法 选取青海大学医学院临床医学专业医学生进行研究分析,根据不同教学模式将其分为对照组和观察组,对照组为传统教学模式,观察组为微信移动学习平台结合多元化教学模式并辅助传统教学模式。结果:实验组理论知识考核成绩与对照组无明显差异,与对照组相比,实验组实践操作考核成绩也有明显提高,差异有显著性(P < 0.05)。学生教学模式满意度方面,实验组满意度明显高于对照组,且差异有显著性(P < 0.05)。结论:微信移动学习平台结
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