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苏教版五下《司马迁发愤写<史记>》作为一篇典型的人物传记类文本,蕴藏着人文元素和教学价值点,该遴选恰当的教学策略,才能更好地促进学生语文能力的发展。
文眼:传记类文本教学努力攻坚的据点
【摘 要】
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苏教版五下《司马迁发愤写<史记>》作为一篇典型的人物传记类文本,蕴藏着人文元素和教学价值点,该遴选恰当的教学策略,才能更好地促进学生语文能力的发展。
【机 构】
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江苏扬州市邗江区公道中心小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年1期
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