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【摘要】依法治国已成为我国的基本国策，与高校大学生共青团的思想政治教育中必然存在着冲突。在以法治国和依德治国的双重教育理念下，如何加强大学生共青团思政教育中国梦话的语权成为高校的德育难点，本论文主要剖析大学生共青团思政教育的“双育”中的凸显问题，提出切实可行的解决措施，为高校的的双育教育的发展提供有益的借鉴。
【关键词】依法治国；德育；大学生共青团；思政教育
中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中指出：把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。修订完善大学生行为准则，引导大学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。因此，依法治国和以德治国的教育（简称：双育）是高校大众化教育下他律和自律有机结合的统一体，成为大学生共青团的道德力量、法律保障以及实现中华民族伟大复兴是必然路径。
一、双育教育中大学生共青团思政教育的中国梦话语权的重要性
（一）依法治国是他律大学生共青团思政教育中国梦的法律保障。依法治国是我国的基本方略和建设社会主义法治国家的战略目标；同时，也是大学生共青团作为社会主义的建设者的他律约束的行为标准，要具备良好的思想道德素质和相应的法律素养。树立依法治国下的大学生共青团法律应用能力，更要培养社会主义法治观念，为国家法治建设贡献力量，并成为大学生共青团思政教育的法律保障。
（二）以德治國是内化大学生共青团思政教育中国梦的道德守护。以德治国思想对于中国传统有着深厚的渊源，我国自古以来非常注重德育。主要运用文化内化功能，即运用各种文化去引导、控制和规范社会成员的活动，达到社会的稳定并服务社会公众目的。大学生共青团的思想政治教育正是运用的德育的力量来内化大学生的思想政治，为实现中华民族伟大复兴的中国梦的道德教育的话语权，以提升大学生共青团思政教育的守护道德的制高点。
（三）双育优化是大学生共青团实现中华民族伟大复兴中国梦的必然路径。依法治国和以德治国是现代大学教育方向，分属于思想建设和精神文明建设的双重建设的内容，对于大学生共青团教育有着其各自的教育功能和特质。但是，在以法治国发挥法治的权威性和强制性手段来规范大学生共青团的行为的同时，更要求以以德育大学生共青团的思想道德来规范。提高大学生共青团的社会主义道德思想，也离不开依法治国在大学教育中起到必不可少的作用。在一定意义上，双育教育体现了中华民族伟大复兴中国梦话语权实质所在，也是高等教育发展的必然选择的路径。
二、大学生共青团思政教育的中国梦话语权的双育教育中的困境
（一）法律思维单一造成大学生共青团他律约束机制不健全。传统的高等教育对于社会主义法治教育流于形式，在社会主义法治理念的教学更是相对单一，必然造成了大学生在接受社会主义法律体系教育形成了单一的思维模式，也必然在大学生中没有形成系统的法治约束机制，与我国的建设一个法治国家和法治思维提升的方针相偏离。特别对于大学生共青团来说，作为一个团组织，更应该形成相对完备的法律思维体系，引导大学生能真正的从整体上理解他律的实用性和约束性。
（二）道德力量动力不足形成了共青团思政教育的内化缺失。对于大学德育来说，大学生在专业设置中都在回避了专业道德教育。实际上，对于专业的职业道德操守都成为了一个大学生教育的空白区。道德失范在大学生共青团教育中也存在着类似的问题，对于大学生道德觉悟和道德水平高低的衡量标准也成为了一个未知数。大学德育在高校教育中出现的问题，对于德育的内化功能，却没有形成新型的道德教育创新体系。特别是对于大学生共青团德育失范现象，主要由于大学生共青团思政教育的道德内化动力不足造成的。
（三）双育教育的不同步导致大学生共共青团的析理能力下降。在坚持社会主义核心价值观的教育的前提下，高校都把推动依法治国和以德治国教育理念作为大众化教育的任务。对于在大学生教育的析理能力明显的下滑，法育和德育在大学教育的偏重点有所不同，造成了大学生共青团对于突发事件、侵权事件等的认识及选择的维权中两难境地，既要坚持法治又要发挥道德内化，在选择中分歧点凸显出来。
三、解决大学生共青团双育教育下实现中华民族伟大复兴中国梦话语权的措施
（一）增强法律意识，健全大学生共青团的法律保障体系。法治教育是高等教育中增强社会主义法律意识的主要途径；同时，也是提高大学生共青团的法律素质教育的重要内容。当前，在大学教育中社会主义法治理念的信仰教育成了空话，造成了大学生共青团法律意识淡薄的主因。近年来，大学生的刑事案件也在普遍的上升趋势，如故意杀人、抢劫、强奸等暴力性犯罪，这些主要是法治素质低、法治理念不端正造成的。特别对于大学生共青团的法治教育放在大学教育的第一位，逐步健全大学生共青团维权组织，进行有针对性的大学生法治教育为工作重点，推动大学法治教育新的法律保障体系。
（二）提升道德水准，内化大学生共青团中国梦的道德力量。道德教育是大学道德活动的重要形式，主要对于大学生理想人格塑造、道德品质提高，社会行为规制以及形成强有力的道德力量。从大学生共青团的实际出发，真正认识提到大学生的道德实质。以促进大学生自我完善，推动道德教育的新动力。在大学教育中极力推动道德建设的步伐，提升大学生的道德水准，内化大学生共青团中国梦道德力量的模范作用。多手段的提高道德认知、道德情感、道德意志，最终形成积极向上的大学生共青团道德教育。
（三）转变双育模式，提高大学生共青团实现中华民族伟大复兴中国梦的辨析能力。随着高等教育大众化的发展，高等教育的改革方向也成为大学教育的重中之重。对于大学教育的依法和以德教育的双模式，探索出新形式下高等教育的发展理念。把实现社会主义法治理念和社会主义核心价值观的思想建设和法治建设统一于大学生共青团的思政教育中，最大程度的提高大学生共青团实现中华民族伟大复兴的中国梦的辨析能力。
四、结语
依法治国与大学德育之间存在着悖论抉择，对于我国大众化教育阶段，双育教学在大学推广还是有一定的难度。把德育和法育融入到高等思政教育教学中，更要面临着很多问题。在坚持法育和德育的中，进行筛选两者有利于大学生优秀成份。因此，大学生共青团思政教育的示范式教学，使大学生教育利用及消化能力最大化，最终创建一条符合大众化教育的双育可行之路。
参考文献：
[1]引关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，http：//www.gov.cn
[2]钱广荣.思想政治教育学科建设论丛，中国书籍出版社.2015.6
[3]许崇德；郑贤君.中国梦实现的根本法保障，江苏人民出版社，2014.1
团中央学校部2015年全国学校共青团研究课题立项课题资助项目：《高等教育大众化下共青团思想政治教育的中国梦话语权研究》；项目编号：2015LX204阶段性成果。
【关键词】依法治国；德育；大学生共青团；思政教育
中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中指出：把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。修订完善大学生行为准则，引导大学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。因此，依法治国和以德治国的教育（简称：双育）是高校大众化教育下他律和自律有机结合的统一体，成为大学生共青团的道德力量、法律保障以及实现中华民族伟大复兴是必然路径。
一、双育教育中大学生共青团思政教育的中国梦话语权的重要性
（一）依法治国是他律大学生共青团思政教育中国梦的法律保障。依法治国是我国的基本方略和建设社会主义法治国家的战略目标；同时，也是大学生共青团作为社会主义的建设者的他律约束的行为标准，要具备良好的思想道德素质和相应的法律素养。树立依法治国下的大学生共青团法律应用能力，更要培养社会主义法治观念，为国家法治建设贡献力量，并成为大学生共青团思政教育的法律保障。
（二）以德治國是内化大学生共青团思政教育中国梦的道德守护。以德治国思想对于中国传统有着深厚的渊源，我国自古以来非常注重德育。主要运用文化内化功能，即运用各种文化去引导、控制和规范社会成员的活动，达到社会的稳定并服务社会公众目的。大学生共青团的思想政治教育正是运用的德育的力量来内化大学生的思想政治，为实现中华民族伟大复兴的中国梦的道德教育的话语权，以提升大学生共青团思政教育的守护道德的制高点。
（三）双育优化是大学生共青团实现中华民族伟大复兴中国梦的必然路径。依法治国和以德治国是现代大学教育方向，分属于思想建设和精神文明建设的双重建设的内容，对于大学生共青团教育有着其各自的教育功能和特质。但是，在以法治国发挥法治的权威性和强制性手段来规范大学生共青团的行为的同时，更要求以以德育大学生共青团的思想道德来规范。提高大学生共青团的社会主义道德思想，也离不开依法治国在大学教育中起到必不可少的作用。在一定意义上，双育教育体现了中华民族伟大复兴中国梦话语权实质所在，也是高等教育发展的必然选择的路径。
二、大学生共青团思政教育的中国梦话语权的双育教育中的困境
（一）法律思维单一造成大学生共青团他律约束机制不健全。传统的高等教育对于社会主义法治教育流于形式，在社会主义法治理念的教学更是相对单一，必然造成了大学生在接受社会主义法律体系教育形成了单一的思维模式，也必然在大学生中没有形成系统的法治约束机制，与我国的建设一个法治国家和法治思维提升的方针相偏离。特别对于大学生共青团来说，作为一个团组织，更应该形成相对完备的法律思维体系，引导大学生能真正的从整体上理解他律的实用性和约束性。
（二）道德力量动力不足形成了共青团思政教育的内化缺失。对于大学德育来说，大学生在专业设置中都在回避了专业道德教育。实际上，对于专业的职业道德操守都成为了一个大学生教育的空白区。道德失范在大学生共青团教育中也存在着类似的问题，对于大学生道德觉悟和道德水平高低的衡量标准也成为了一个未知数。大学德育在高校教育中出现的问题，对于德育的内化功能，却没有形成新型的道德教育创新体系。特别是对于大学生共青团德育失范现象，主要由于大学生共青团思政教育的道德内化动力不足造成的。
（三）双育教育的不同步导致大学生共共青团的析理能力下降。在坚持社会主义核心价值观的教育的前提下，高校都把推动依法治国和以德治国教育理念作为大众化教育的任务。对于在大学生教育的析理能力明显的下滑，法育和德育在大学教育的偏重点有所不同，造成了大学生共青团对于突发事件、侵权事件等的认识及选择的维权中两难境地，既要坚持法治又要发挥道德内化，在选择中分歧点凸显出来。
三、解决大学生共青团双育教育下实现中华民族伟大复兴中国梦话语权的措施
（一）增强法律意识，健全大学生共青团的法律保障体系。法治教育是高等教育中增强社会主义法律意识的主要途径；同时，也是提高大学生共青团的法律素质教育的重要内容。当前，在大学教育中社会主义法治理念的信仰教育成了空话，造成了大学生共青团法律意识淡薄的主因。近年来，大学生的刑事案件也在普遍的上升趋势，如故意杀人、抢劫、强奸等暴力性犯罪，这些主要是法治素质低、法治理念不端正造成的。特别对于大学生共青团的法治教育放在大学教育的第一位，逐步健全大学生共青团维权组织，进行有针对性的大学生法治教育为工作重点，推动大学法治教育新的法律保障体系。
（二）提升道德水准，内化大学生共青团中国梦的道德力量。道德教育是大学道德活动的重要形式，主要对于大学生理想人格塑造、道德品质提高，社会行为规制以及形成强有力的道德力量。从大学生共青团的实际出发，真正认识提到大学生的道德实质。以促进大学生自我完善，推动道德教育的新动力。在大学教育中极力推动道德建设的步伐，提升大学生的道德水准，内化大学生共青团中国梦道德力量的模范作用。多手段的提高道德认知、道德情感、道德意志，最终形成积极向上的大学生共青团道德教育。
（三）转变双育模式，提高大学生共青团实现中华民族伟大复兴中国梦的辨析能力。随着高等教育大众化的发展，高等教育的改革方向也成为大学教育的重中之重。对于大学教育的依法和以德教育的双模式，探索出新形式下高等教育的发展理念。把实现社会主义法治理念和社会主义核心价值观的思想建设和法治建设统一于大学生共青团的思政教育中，最大程度的提高大学生共青团实现中华民族伟大复兴的中国梦的辨析能力。
四、结语
依法治国与大学德育之间存在着悖论抉择，对于我国大众化教育阶段，双育教学在大学推广还是有一定的难度。把德育和法育融入到高等思政教育教学中，更要面临着很多问题。在坚持法育和德育的中，进行筛选两者有利于大学生优秀成份。因此，大学生共青团思政教育的示范式教学，使大学生教育利用及消化能力最大化，最终创建一条符合大众化教育的双育可行之路。
参考文献：
[1]引关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，http：//www.gov.cn
[2]钱广荣.思想政治教育学科建设论丛，中国书籍出版社.2015.6
[3]许崇德；郑贤君.中国梦实现的根本法保障，江苏人民出版社，2014.1
团中央学校部2015年全国学校共青团研究课题立项课题资助项目：《高等教育大众化下共青团思想政治教育的中国梦话语权研究》；项目编号：2015LX204阶段性成果。