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通过文献资料等方法，对5所不同地区和特色的医学院校体育课程设置展开研究，得出：医学院校在体育课程设置上没有专业特点；职业的体育诉求具有“健康第一”和“终身体育”的追求和良好的身体机能状态和体育精神的需要。因此，认为：应充分考虑医学专业学生的职业特征，重视学生体质健康，培养学生职业能力，并注重体育精神价值的发挥。