【摘 要】
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随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻实施,为幼儿园科学探究活动的开展提出了具体的学习与发展目标。《指南》的科学领域中,关注幼儿科学探究中学习与发展的整体,尊重幼儿
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随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻实施,为幼儿园科学探究活动的开展提出了具体的学习与发展目标。《指南》的科学领域中,关注幼儿科学探究中学习与发展的整体,尊重幼儿科学探究中个体差异,理解幼儿科学探究中的学习方式与特点,重视幼儿科学探究的学习品质。在实际教学中,如何解读《指南》中的科学探究,优化教师的指导,促进幼儿园科学探究活动有效地设计与组织呢?笔者结合本园开展的科学探究活动实际情况,提出了一些看法与体会。
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