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本文从当前高职院校教学现状存在的问题入手,结合我院学生实践状况,提出以任务为主线、教师为主导、学生为主体的“任务驱动——两段教学”新模式,并分析了该教学模式的特点、优势,给出了该教学模式在实践应用中所获得的效果以及注意事项。
任务驱动—两段教学模式——高职教学模式的改革与实践
【摘 要】
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本文从当前高职院校教学现状存在的问题入手,结合我院学生实践状况,提出以任务为主线、教师为主导、学生为主体的“任务驱动——两段教学”新模式,并分析了该教学模式的特点
【机 构】
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安徽电子信息职业技术学院,安徽电子信息职业技术学院,安徽电子信息职业技术学院,安徽电子信息职业技术学院 安徽 蚌埠 233030,安徽 蚌埠 233030,安徽 蚌埠 233030,安徽 蚌埠 233
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年03期
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