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本校科研信息
【出 处】
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长沙大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2005年5期
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摘要：本文旨在就我们该如何运用英文歌曲来促进藏族学生英语学习能力的发展展开探讨，以此来促进学生英语水平和英语学习能力的提高。 关键词：藏族生；音乐智慧；英文歌曲 一、 目前西藏内地就读学生英语学习的困境 来自西藏的内地插班生在英语学习方面普遍表现出基础薄弱，能力发展缓慢的现象，和内地生相比，弱势非常明显。 究其原因，主要有以下几个方面：首先是西藏的英语师资力量薄弱；其次，他们对英语的重视程
英语学习是听说读写能力的综合培养。《高中英语教学大纲》提出:“写是书面表达和传达信息的交际能力,培养初步写的能力是英语教学的目的之一。”新课程标准也是以素质教育和
在新课程改革的今天，越来越多的人意识到英语教学的重要性。在《英语新课程标准》中指出，语言是人类社会活动的一个重要组成部分，语言既来源于生活，又必须服务于生活。在英语教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是如何去培养起学生的学习兴趣。我国古代教育家孔子曰："知之者不如好知者，好之者不如乐知者"，充分说明了兴趣的重要性。兴趣是推动人探究事物的主要原因，是学生学习的强大动力。特别是中学
人类发展航天技术的目的之一,就是要开发和利用太空资源,包括到小行星上去采矿.位于火星和木星之间的小行星带虽然拥有巨量此类大小不一的岩质天体,但因距离地球遥远,故而科
2008年江苏高考改革方案出台后，英语单科分数占总分比从1/5跃升至1/4，更加彰显其重要性。抛开高考的压力，高中英语也扮演着承下启上的角色，既是对中小学阶段基础英语教育的总结和提高，又是大学阶段专业英语教育的基础和前提。与此同时，全球化的时代，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分。并将其摆
我们是来自农村中学的英语教师，在教学过程中经常发现学生在回答问题时是羞羞答答，不敢大声的回答。其根源是他们缺乏自信心。 众所周知，我们农村中学的同学们因为社会环境的外在条件与城市的孩子们接触到的存在着很多的差异，所以他们的所见所闻相对来说少一些，因而显得“笨拙”，缺乏必要的自信心。 在培养学生自信心之前，我们必须理解自信心的概念。自信心是人生最宝贵的财富，是成功的一半。自信心是学生学习和产生创
在动物界中,直立行走是人类独有的特殊行为之一.按理说,用四肢支撑身体更为稳当,人类为何要用两个下肢进行直立行走?千百年来,不少科学家研究这个问题,然而没有得出明确的结
摘要：本文就词汇的重要性，当前词汇教学中存在的问题，新课程理念下词汇教学的特征及词汇教学的方法等方面进行了探讨，以求激发学生“积极学习”，能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们，从而提高英语词汇教学的效果。 关键词：词汇教学；语境；教学效果 一、英语词汇教学中存在的问题： 1、英语单词教授层次不分，缺少分级教学 英语教学大纲对每个unit的单词具体的分级，不同等级对学生要求掌握的程度有所
量化森林土壤呼吸及其组分对温度的响应对准确评估未来气候变化背景下陆地生态系统的碳平衡极其重要。该文通过对神农架海拔梯度上常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林、落叶阔叶林以及亚高山针叶林4种典型森林土壤呼吸的研究发现:4种森林类型的年平均土壤呼吸速率和年平均异养呼吸速率分别为1.63、1.79、1.74、1.35μmolCO2·m-2·s-1和1.13、1.12、1.12、0.80μmolCO2·m-2·
摘要：影响学生英语口语的因素包括情感因素和社会因素，而情感因素又是一个复杂的心理因素组合体，主要包括动机，焦虑，性格，自信等。本文以积极情感因素为出发点，分析了学生在口语学习过程中积极心理的促进作用，并进一步探究教师如何聚焦学生积极情感因素，优化英语口语教学。 关键词：积极情感因素；口语教学；教学策略 英语口语的学习通常会受到很多因素的影响，学习者的内在因素则起主要的作用，他们的情感状态会直接