【摘 要】
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众所周知,写作能力是小学生语文素质的重要标志之一,而加强小学生课内外阅读量,则是提高学生写作能力的重要途径。阅读和作文是两个不同的活动过程。前者是由外而内的意义吸收,后
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众所周知,写作能力是小学生语文素质的重要标志之一,而加强小学生课内外阅读量,则是提高学生写作能力的重要途径。阅读和作文是两个不同的活动过程。前者是由外而内的意义吸收,后者是由内而外的思想表达。但这两个过程又是可以相互沟通、促进的。
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