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【摘 要】将电影作为主题班会的题材，可以增强班会的趣味性以及学生参与的积极性。根据班会的主题，有目的地引导学生带着问题去看电影，并将这些问题放到班会中讨论，能增强学生参与班会的主动性，培养学生组织班会的能力，增强学生主动思考的能力。
【关键词】电影；主题班会；班主任
【中图分类号】 【文献标志码】 【文章编号】
【作者简介】费振东，江苏省江阴市华士高级中学（江苏江阴，邮编214421）教师，中学一级教师。
心理教育电影课是一种电影与心理教育整合，用电影来创设课堂教学的情境，以心理健康教育为核心内容和主题，借助电影开展的课堂活动来引导学生获得心灵成长。它是学校心理健康教育体系的一环，我们通常将它称作“电影班会”，表明此类课程的组织者是班主任，同时标定其具有相当鲜明的心理学元素。虽没有明确表明其作为心理健康教育体系的一部分，但也表达了心理教育班本化、心理教育电影化的一些特点。
高三调研考试后的心理调节历来是个心理教育的重点和难点，在高三年级我们进行了心理教育电影课的实践。
教学目的：
1.总结考试得失，分享好的学习方法，找出应对困惑的办法。
2.引导学生调整心态，提高学习激情，提升学习动力。
3.帮助学生合理安排时间，修正学习计划，进行高效的备考复习。
教学方法：影视赏析、演讲、讨论、分享与交流。
教具学具：电影片段、多媒体、音乐、图片等。
教学准备：
教师确定活动背景、主题和目的，准备班会素材（课件PPT，《垫底辣妹》电影片段等），选择主持人和发言代表，和同学一起确定活动流程和内容；撰写学生主持稿、发言稿、班会主持词等。
教学过程：
一、主题导入
（开场音乐《最初的梦想》）
主持人：考试之后，我们的成绩和表现有得有失，我们的心情或兴奋或沮丧，如何更好地调适心态，今天我们将通过看电影来学习。
二、心理剧场
第一部分：最初的梦想。
主持人播放电影《垫底辣妹》片段1（时长5’23）：成绩全年级倒数第一名的沙耶加自暴自弃，但坪田老师激发了她的信心，她因此定立了理想的大学，在全班同学和班主任老师面前说出自己的目标大学，却被班主任老师嘲笑。
小组分享观看感受，交流高三近阶段学习和考试的感受，请代表发言。
生：看到电影让我想起了无数个天未亮就上学、深夜伏案在书桌上学习的日子。和沙耶加同样排名垫底的我，在重新追赶时特别吃力，压力如山来，在无法排解时流泪质疑自己。但成长没有这些历练何以圆满？这些经历多年后仍然会是值得骄傲的存在，它是人生中不可磨灭的烙印，是战场上凯旋而归获得的徽章。而且，在这些经历的洗礼下，努力会变成一种常态，使你身处任何处境也不会言败。
师：影片中沙耶加让我看到了很多同学的影子，一样被轻视，一样很平凡，一样迷茫，可是她的闪光之处在于，她总是很乐观、很开朗，也很乐于坚持。我也想和同学们说：“即使失败，也要扬起嘴角笑笑，毫不在意，我相信你的坚持、你的态度，在你以后所有的生活上都要维持下去。”
主持人：考试完后总结固然重要，但是更重要的是找到新的起点。有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的。哭完、发泄完就应该静下心来重新找到自己的起点，当然，找到了起点后不能停在起点不动，而要奋斗、前进。
第二部分：成功的方法。
主持人播放电影《垫底辣妹》片段2（时长7’23）：经过测试后发现，已经高中二年级的沙耶加的知识水平竟然在小学四年级，在坪田老师的帮助下，沙耶加激发了自己的潜能，快速掌握了大量的课程内容。
小组分享观看感受，讨论学习中不满意的地方和学习中的问题和困惑，请代表发言。
学生1：我不满意是因为前面我对高三的认识不够，没能够全身心投入到学习当中，期中考试离我的目标成績还差不少，接下来我会好好制订学习计划，合理安排时间，全身心地投入到备考复习当中。
学生2：我不满意是因为在考试过程中失误太多，不少不该错的题还是错了，接下来我会好好借鉴同学好的学习方法，弥补自己的不足，全身心投入学习当中。
师：同学们，不满意是对的，不满意说明我们每一个人都向往更好的成绩，它给予我们前进的动力，激励我们继续往前走。列夫·托尔斯泰在《安娜卡列尼娜》中写道：“幸福的家庭都是相似的，每一个不幸的家庭都有各自的不幸。”同样，成功者的方法都是相似的，而成绩暂时不理想的同学有着各自不同的问题，因此，大家需要找到更好的适合自己的方法。
第三部分：心中的力量。
主持人播放电影《垫底辣妹》片段3（时长5’53）：师徒二人携手朝着目标奋进。然而挫折和打击接踵而至，早已习惯了失败的沙耶加自信心接连受到打击，但她擦干泪水继续奋进，不知不觉中，成绩垫底的小辣妹距离目标越来越近。
生：很喜欢电影中坪田老师给沙耶加说的那句话：“我不知道你现在是怀着一种什么样的心情看这份信，或许你可能是因为没有考上而伤心难过，但是我想说：去为了宏伟的目标而放手一搏的一年必然会成为你以后人生路上的一股动力，以后不管遇到什么样的困难、挫折，我都希望你会拿出这种放手一搏的努力去面对，你常说感谢我改变了你，我想说：正是你努力奋斗的身影改变了你周围的人。不管周围人怎么说你不行，充满自信地继续说出你的梦想，不怕嘲讽和失败。勇于挑战梦想的力量，对我来说是多么耀眼。”我们的学习、我们的梦想不也是一样吗？放手一搏，不会后悔。
师：“任何一个人想要改变自己的人生，想要改变自己的命运，最佳的法宝或者说最好的力量就是去进行奋斗。”我想我们的同学起点更高，用奋斗改变命运的概率越大，为什么不去尝试呢？ 三、 决策行动
主持人组织生生互动：
1.每位同学写下下阶段的行动指导目标。
2.小組内分享、交流，相互鼓励与支持。
3.全班展示，将目标张贴到教室目标栏。
4.总结班级下阶段奋斗口号，振臂呼号。
四、 能力成长
推荐课后观看影片《中国合伙人》。
主持人：“梦想是什么？梦想就是一种让你感觉坚持是一种幸福的东西。”这是主人公成东青在片中的一句话。从小到大我们一直在谈论着梦想，为什么有人能实现自己的梦想，有人却实现不了？我想可能就是因为没有坚持。坚持是很痛苦的，但是没有坚持又哪来成功？在生活中我们都经历过小的成功，达到目标以后再回首，曾经认为的痛苦坚持和努力突然之间变得那么美好，我们甚至会怀念痛苦，因为是它让我们感觉到成功来之不易，让我们感觉现在的成功是那么真实，是它给了我们自信。那么，让我们为了自己的梦想坚持吧、痛苦吧，将来也幸福吧。
五、课堂小结
师：“掉在水里不会淹死，呆在水里才会淹死；你只有游，不停地往前游。失败并不可怕，害怕失败才真正可怕；我们要在失败中寻求胜利，在失望中寻求希望。”当尝到失败带来的苦涩，我们都想过应当如何去做，却只有很少的人能够做到身体力行。 所以，世界上有30%的人制订了目标，但只有不到3%的人能坚持执行，取得成功。成功=1%天才 99%汗水。所以，同学们加油，也祝福你们下阶段取得好成绩！
课后反思：
以电影作为主题班会的题材，并不是一个简单的工作，挑选哪部电影、班会的主题如何确定，以及如何开展班会都是班会能否成功开展的关键问题。班会讨论主题所用的电影要经过精心挑选，因为关于教育类主题的电影题材很多，所以班主任要挑选出主题恰当、内容精彩且具有教育意义的电影。班会讨论主题要选好，“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特”，不同学生对同一部电影会有不同的理解。班主任要根据班会教育的需要确定一个合适的主题，一个好的主题会将班会引向好的方向，如果主题不明确，将会使班会杂乱无章、冗长无味。
高中班主任推荐使用影片：
高一：组班之初，班级需要重新整合，共识需要达成，愿景需要深入每一个人的心灵。推荐影片：《十二怒汉》（规则看守），《放牛班的春天》（愿景引领），《生命因你而动听》（执着坚守），《功夫熊猫》（心怀梦想），《死亡诗社》（正确超越）。
高二：班级重组，迎来又一次的较量和梦想的远征。推荐影片：《回 归》（心怀期待），《楚门的世界》（哲学人生），《我的父亲母亲》（学会感恩），《撞车》（人际交往），《阿甘正传》（执着希望）。
高三：高三将是一次人生的搏斗，从电影中看到改变人生的力量。推荐影片：《高三》（高三岁月），《听见天堂》（美丽人生），《心灵捕手》（放飞心灵），《垫底辣妹》（梦想成真），《中央车站》（再次出发）。
【关键词】电影；主题班会；班主任
【中图分类号】 【文献标志码】 【文章编号】
【作者简介】费振东，江苏省江阴市华士高级中学（江苏江阴，邮编214421）教师，中学一级教师。
心理教育电影课是一种电影与心理教育整合，用电影来创设课堂教学的情境，以心理健康教育为核心内容和主题，借助电影开展的课堂活动来引导学生获得心灵成长。它是学校心理健康教育体系的一环，我们通常将它称作“电影班会”，表明此类课程的组织者是班主任，同时标定其具有相当鲜明的心理学元素。虽没有明确表明其作为心理健康教育体系的一部分，但也表达了心理教育班本化、心理教育电影化的一些特点。
高三调研考试后的心理调节历来是个心理教育的重点和难点，在高三年级我们进行了心理教育电影课的实践。
教学目的：
1.总结考试得失，分享好的学习方法，找出应对困惑的办法。
2.引导学生调整心态，提高学习激情，提升学习动力。
3.帮助学生合理安排时间，修正学习计划，进行高效的备考复习。
教学方法：影视赏析、演讲、讨论、分享与交流。
教具学具：电影片段、多媒体、音乐、图片等。
教学准备：
教师确定活动背景、主题和目的，准备班会素材（课件PPT，《垫底辣妹》电影片段等），选择主持人和发言代表，和同学一起确定活动流程和内容；撰写学生主持稿、发言稿、班会主持词等。
教学过程：
一、主题导入
（开场音乐《最初的梦想》）
主持人：考试之后，我们的成绩和表现有得有失，我们的心情或兴奋或沮丧，如何更好地调适心态，今天我们将通过看电影来学习。
二、心理剧场
第一部分：最初的梦想。
主持人播放电影《垫底辣妹》片段1（时长5’23）：成绩全年级倒数第一名的沙耶加自暴自弃，但坪田老师激发了她的信心，她因此定立了理想的大学，在全班同学和班主任老师面前说出自己的目标大学，却被班主任老师嘲笑。
小组分享观看感受，交流高三近阶段学习和考试的感受，请代表发言。
生：看到电影让我想起了无数个天未亮就上学、深夜伏案在书桌上学习的日子。和沙耶加同样排名垫底的我，在重新追赶时特别吃力，压力如山来，在无法排解时流泪质疑自己。但成长没有这些历练何以圆满？这些经历多年后仍然会是值得骄傲的存在，它是人生中不可磨灭的烙印，是战场上凯旋而归获得的徽章。而且，在这些经历的洗礼下，努力会变成一种常态，使你身处任何处境也不会言败。
师：影片中沙耶加让我看到了很多同学的影子，一样被轻视，一样很平凡，一样迷茫，可是她的闪光之处在于，她总是很乐观、很开朗，也很乐于坚持。我也想和同学们说：“即使失败，也要扬起嘴角笑笑，毫不在意，我相信你的坚持、你的态度，在你以后所有的生活上都要维持下去。”
主持人：考试完后总结固然重要，但是更重要的是找到新的起点。有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的。哭完、发泄完就应该静下心来重新找到自己的起点，当然，找到了起点后不能停在起点不动，而要奋斗、前进。
第二部分：成功的方法。
主持人播放电影《垫底辣妹》片段2（时长7’23）：经过测试后发现，已经高中二年级的沙耶加的知识水平竟然在小学四年级，在坪田老师的帮助下，沙耶加激发了自己的潜能，快速掌握了大量的课程内容。
小组分享观看感受，讨论学习中不满意的地方和学习中的问题和困惑，请代表发言。
学生1：我不满意是因为前面我对高三的认识不够，没能够全身心投入到学习当中，期中考试离我的目标成績还差不少，接下来我会好好制订学习计划，合理安排时间，全身心地投入到备考复习当中。
学生2：我不满意是因为在考试过程中失误太多，不少不该错的题还是错了，接下来我会好好借鉴同学好的学习方法，弥补自己的不足，全身心投入学习当中。
师：同学们，不满意是对的，不满意说明我们每一个人都向往更好的成绩，它给予我们前进的动力，激励我们继续往前走。列夫·托尔斯泰在《安娜卡列尼娜》中写道：“幸福的家庭都是相似的，每一个不幸的家庭都有各自的不幸。”同样，成功者的方法都是相似的，而成绩暂时不理想的同学有着各自不同的问题，因此，大家需要找到更好的适合自己的方法。
第三部分：心中的力量。
主持人播放电影《垫底辣妹》片段3（时长5’53）：师徒二人携手朝着目标奋进。然而挫折和打击接踵而至，早已习惯了失败的沙耶加自信心接连受到打击，但她擦干泪水继续奋进，不知不觉中，成绩垫底的小辣妹距离目标越来越近。
生：很喜欢电影中坪田老师给沙耶加说的那句话：“我不知道你现在是怀着一种什么样的心情看这份信，或许你可能是因为没有考上而伤心难过，但是我想说：去为了宏伟的目标而放手一搏的一年必然会成为你以后人生路上的一股动力，以后不管遇到什么样的困难、挫折，我都希望你会拿出这种放手一搏的努力去面对，你常说感谢我改变了你，我想说：正是你努力奋斗的身影改变了你周围的人。不管周围人怎么说你不行，充满自信地继续说出你的梦想，不怕嘲讽和失败。勇于挑战梦想的力量，对我来说是多么耀眼。”我们的学习、我们的梦想不也是一样吗？放手一搏，不会后悔。
师：“任何一个人想要改变自己的人生，想要改变自己的命运，最佳的法宝或者说最好的力量就是去进行奋斗。”我想我们的同学起点更高，用奋斗改变命运的概率越大，为什么不去尝试呢？ 三、 决策行动
主持人组织生生互动：
1.每位同学写下下阶段的行动指导目标。
2.小組内分享、交流，相互鼓励与支持。
3.全班展示，将目标张贴到教室目标栏。
4.总结班级下阶段奋斗口号，振臂呼号。
四、 能力成长
推荐课后观看影片《中国合伙人》。
主持人：“梦想是什么？梦想就是一种让你感觉坚持是一种幸福的东西。”这是主人公成东青在片中的一句话。从小到大我们一直在谈论着梦想，为什么有人能实现自己的梦想，有人却实现不了？我想可能就是因为没有坚持。坚持是很痛苦的，但是没有坚持又哪来成功？在生活中我们都经历过小的成功，达到目标以后再回首，曾经认为的痛苦坚持和努力突然之间变得那么美好，我们甚至会怀念痛苦，因为是它让我们感觉到成功来之不易，让我们感觉现在的成功是那么真实，是它给了我们自信。那么，让我们为了自己的梦想坚持吧、痛苦吧，将来也幸福吧。
五、课堂小结
师：“掉在水里不会淹死，呆在水里才会淹死；你只有游，不停地往前游。失败并不可怕，害怕失败才真正可怕；我们要在失败中寻求胜利，在失望中寻求希望。”当尝到失败带来的苦涩，我们都想过应当如何去做，却只有很少的人能够做到身体力行。 所以，世界上有30%的人制订了目标，但只有不到3%的人能坚持执行，取得成功。成功=1%天才 99%汗水。所以，同学们加油，也祝福你们下阶段取得好成绩！
课后反思：
以电影作为主题班会的题材，并不是一个简单的工作，挑选哪部电影、班会的主题如何确定，以及如何开展班会都是班会能否成功开展的关键问题。班会讨论主题所用的电影要经过精心挑选，因为关于教育类主题的电影题材很多，所以班主任要挑选出主题恰当、内容精彩且具有教育意义的电影。班会讨论主题要选好，“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特”，不同学生对同一部电影会有不同的理解。班主任要根据班会教育的需要确定一个合适的主题，一个好的主题会将班会引向好的方向，如果主题不明确，将会使班会杂乱无章、冗长无味。
高中班主任推荐使用影片：
高一：组班之初，班级需要重新整合，共识需要达成，愿景需要深入每一个人的心灵。推荐影片：《十二怒汉》（规则看守），《放牛班的春天》（愿景引领），《生命因你而动听》（执着坚守），《功夫熊猫》（心怀梦想），《死亡诗社》（正确超越）。
高二：班级重组，迎来又一次的较量和梦想的远征。推荐影片：《回 归》（心怀期待），《楚门的世界》（哲学人生），《我的父亲母亲》（学会感恩），《撞车》（人际交往），《阿甘正传》（执着希望）。
高三：高三将是一次人生的搏斗，从电影中看到改变人生的力量。推荐影片：《高三》（高三岁月），《听见天堂》（美丽人生），《心灵捕手》（放飞心灵），《垫底辣妹》（梦想成真），《中央车站》（再次出发）。