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当前，社会中存在多种不良因素，导致高校社会服务伦理面临诸多现实困境：对导引精神的偏执动摇着社会服务伦理的取向；对预期目标的盲视拓深着社会服务伦理的偏差；对服务对象的偏好影响着社会服务伦理的基调。因此，确定良好伦理秩序，不但有利于呼唤高校文化自觉。解除高校功利性发展困境，而且还可以合理确定高校社会服务的角色，并正视教育服务的能力限度。