【摘 要】
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威胁情报通过关键网络空间安全内容的传递、交换和复用,促进企业、组织间形成协同防御信任联盟,以此共同识别、阻断和追踪入侵者,已经成为网络安全治理的重要基础。但随着情报生态的进一步发展,威胁情报管理、安全、收益与共享等方面的关键问题持续涌现,情报质量参差不齐的现状导致用户面对信息“盲盒”难以适从。基于Web3.0“下一代应用架构”和本体“下一代内容规范”,将去中心、强信任、防篡改、高一致、互认知的新型
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威胁情报通过关键网络空间安全内容的传递、交换和复用,促进企业、组织间形成协同防御信任联盟,以此共同识别、阻断和追踪入侵者,已经成为网络安全治理的重要基础。但随着情报生态的进一步发展,威胁情报管理、安全、收益与共享等方面的关键问题持续涌现,情报质量参差不齐的现状导致用户面对信息“盲盒”难以适从。基于Web3.0“下一代应用架构”和本体“下一代内容规范”,将去中心、强信任、防篡改、高一致、互认知的新型特征引入威胁情报共享范式中,将有望突破当前的技术与管理瓶颈,实现威胁情报在“供给—需求双侧”互牵互引、深度融合,实现安全主体间的无缝衔接和功能自治。
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＜正＞在全国疫情蔓延的当下，国际标准舞（体育舞蹈）教学被迫由线下转移至线上，尤其在抖音上的国际标准舞网络直播教学开展得如火如荼。其中特别引起我关注的是“摩登舞元素训练”，在学习中，引起了我对于“摩登舞元素”以及“摩登舞元素训练”的一些思考。对于大多数摩登舞习得者，包活业余爱好者、专业院校的学生、选手，甚至是专业教师，都存在对摩登舞元素训练不够重视的问题：元素动作过于简单、单一、枯燥，或者与已有的摩
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目前国标舞编排多注重竞技套路，对推动国标舞的技术性发展起到重要作用。近年来，表演性国标舞越发受到重视，需要探索更适合表现人物情感的编创方法。目前国内高校国标编创课多是从套路出发，文章提出从情感结构、情感形象、情感立意和情感意韵出发，运用“赋情于形”和“以情带形”两个方法建构国标舞编创课的授课思路。
新著录（女受）鼎属于西周早中期之际器物。铭文中不仅首见"退事"、"内宫"等用辞,且内容亦为首例女性册命任职记录。铭文内容所涉及的西周贵族家族家内制度、女性受赏任职、性别地位意识等问题,皆引起我们对西周历史认知的再思考。
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构建第三方回收下的双渠道闭环供应链模型，考虑了三种不同的决策情形来探讨零售电商参与和处理基金政策对供应链中决策、利润、需求和消费者剩余的影响。结果表明：零售电商参与使得传统零售商的产品价格和利润水平降低，制造商可以通过调整对零售电商的批发价格来提高其利润；第三方回收商的回收决策和最优利润不受到零售电商参与的影响，处理基金政策可以有效的提高产品回收数量，但也会使得正向供应链中企业的定价提高；零售电商
本文在整本书阅读的教学实践基础上，提出了一套关于《谈美书简》整本书阅读的指导方案，对整本书的阅读意义、指导过程等进行了详细的诠释和展示。既体现新课程的功能观、教学观、教师观、学生观、质量观，又采用自主学习、合作学习、探究学习等相结合的学习方式，运用各种阅读方法，注重评价过程与结果兼具，实现学与教有趣、有力、有得的双赢效应。
本文介绍了青岛市李沧区实验小学与青岛东川路小学的两个英语教研组携手进行的"课堂观察,提高英语课堂教学有效性"专题研究。笔者认为实施课堂观察不仅可以为教师建构理解课堂的支架,而且还可以为教师改进课堂教学提供依据,从而提高英语课堂教学研究的有效性。