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本文探讨了通过信息化环境《植物简笔画表现方法》课程教学，运用任务驱动教学方法，使学生在生动活泼氛围中生成能力、完成学习任务，取得较好教学效果。
职校信息化环境简笔画教学初探——以“植物简笔画表现方法”课程教学为例
【摘 要】
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本文探讨了通过信息化环境《植物简笔画表现方法》课程教学，运用任务驱动教学方法，使学生在生动活泼氛围中生成能力、完成学习任务，取得较好教学效果。
【机 构】
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深圳市宝安职业技术学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2013年8期
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