【摘 要】
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为探究微生态发酵饲料对奶牛泌乳量、乳品质和血液生化指标的影响。选取21头荷斯坦奶牛,随机分成3组,每组7头,对照组饲喂全混合日粮,处理1、处理2分别用1 kg、2 kg微生态发酵饲料替代全混合日粮进行饲喂,试验期28 d。结果表明,与对照组相比,处理1、处理2的泌乳量分别增加了3.84%和5.78%(P <0.05),乳脂率分别显著增加了5.86%和9.88%(P <0.05),乳蛋白率分别显著增
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为探究微生态发酵饲料对奶牛泌乳量、乳品质和血液生化指标的影响。选取21头荷斯坦奶牛,随机分成3组,每组7头,对照组饲喂全混合日粮,处理1、处理2分别用1 kg、2 kg微生态发酵饲料替代全混合日粮进行饲喂,试验期28 d。结果表明,与对照组相比,处理1、处理2的泌乳量分别增加了3.84%和5.78%(P <0.05),乳脂率分别显著增加了5.86%和9.88%(P <0.05),乳蛋白率分别显著增加了1.26%和3.56%(P <0.05),乳糖含量分别增加了1.78%和3.47%(P <0.05),体细胞数分别显著下降了21.27%和31.77%(P <0.05)。不同处理组比对照组奶牛血液总蛋白、免疫球蛋白含量均有提高,但差异不显著(P> 0.05)。微生态发酵饲料可以提高奶牛生产性能,提高乳汁品质,降低体细胞数,但短期饲喂对奶牛血液生化指标影响不显著。
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于规模化牧场随机选取围产期健康奶牛18头,对照组和试验组各9头,试验组在饲喂基础日粮的同时添加制备的保健颗粒(每头牛40 g/d),于分娩当天连续饲喂7 d,采集并检测血液、乳汁和尿液中的相关代谢指标。结果显示:(1)与对照组相比,饲喂保健颗粒组奶牛酮病的发病率降低33%,患脂肪肝的风险降低22%。(2)试验组与对照组产前血液生化指标均无显著差异;在产后3 d,试验组AST、AST/ALT、TBI
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本试验旨在研究甜菜碱、维生素和电解质离子复合制剂对热应激奶牛生产性能及血清生化、抗氧化和免疫指标的影响。试验选取30头泌乳天数、胎次、产奶量相近且体况良好的荷斯坦奶牛,随机分为2组,每组15个重复,每个重复1头牛。对照组饲喂基础饲粮,复合制剂组在基础饲粮的基础上每头牛补饲10 g/d复合制剂。预试期14 d,正试期42 d。结果表明:1)第21、42天,复合制剂组奶牛直肠温度和呼吸频率显著低于对照
试验旨在研究复合益生菌对奶牛生产性能、血清生化指标和养殖经济效益的影响。选取荷斯坦奶牛48头,随机分为4组,分别在奶牛基础日粮中添加0 (A组)、100 (B组)、200 (C组)、400 mg/kg (D组)复合益生菌制剂,每组6个重复,每个重复2头牛。试验期60 d。结果显示:C组和D组奶牛的总采食量和平均日采食量均极显著高于其他组(P<0.01)。C组和D组奶牛的总产奶量和平均日产奶量均显著
<正>英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。阅读是高中英语教学的主体,在其中融入核心素养的培养切实可行。传统的高中英语阅读教学注重提高学生的语言能力,但是无法全面发展学生的核心素养。因此,传统的高中英语阅读教学方式需要做出改变。基于此,本文从四个方面探究基于核心素养的高中英语阅读教学方法。
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