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学科基本观念是"最有价值"的学科思维和方法。学科基本观念的培养需要教师在全面分析的基础上,确定课堂教学所需建构的基本观念,并据此开展教学设计。以丰富直观的教学情境为先导,将需要解决的问题设计成问题串,围绕问题解决开展探究活动,帮助学生建构学科基本观念。以"氮肥的生产和使用"为例,介绍基于观念建构的教学设计和操作。