【摘 要】
：
经济合作与发展组织统筹推进的PISA测评重视阅读的意义建构、社会功能、层级细化和个体参与。这种阅读素养观渗透在统编小学语文教材练习系统的层递化、生活化、主体化、策略
【机 构】
：
福建省连江县第三实验小学,福建教育学院语文课程与教学研究所
【基金项目】
：
福建省名师名校长工作室立项课题“指向写作的阅读教学有效策略研究”(课题编号:GZS180119)的研究成果
论文部分内容阅读
经济合作与发展组织统筹推进的PISA测评重视阅读的意义建构、社会功能、层级细化和个体参与。这种阅读素养观渗透在统编小学语文教材练习系统的层递化、生活化、主体化、策略化及单元化设计中,可采取注重策略引领,发展阅读能力;推动深度阅读,培育高阶思维;倡导层级阅读,启迪阅读心智等教学手段,充分发挥练习系统的价值功能,促进学生阅读素养的培育。
其他文献
油公司模式是我国石油企业面向未来的发展,形成的一种与传统石油发展模式不同的新的发展模式。只有适应新情况、研究新问题、把握新特点、探索新规律,才能真正使党建工作成为
本试验以月季、白网纹草、一品红为材料,对其内生菌分离并进行一系列的生化特征鉴定试验及生长曲线测定试验、不同温度下菌株的生长情况试验等,经查阅<常见细菌鉴定手册>,可
己亥年终 岁月更替 庚子开元 新春大吉 家乡情怀 埋藏心里 远方游子 思乡何急 长途奔波 携儿带女 飞机高铁 川流不息 既至还家 皆大欢喜 亲朋好友 一堂和气 乐极生悲 古之哲理 居安思危 更须牢记 新冠肺炎 毒性无比 骤然降临 避之不及 街市冷清 医院拥挤 万户萧疏 一片狼藉 百姓无言 苍天无语 大难临头 武汉告急 我党中央 伟大英明 一声号令 众志成城 东西
社区教育在目前我国的教育体系中日益发挥重要作用，逐步形成了不同的教育模式，每种模式都有自己的特点．结合这些模式，唐山社区教育也应体现自己的特色，走出自己的道路．
以木薯桂热3号、桂热5号及GR0248品种为研究试材,探讨了不同浓度矮壮素（50、75、100 mg/L）与6-BA、NAA组合处理对培养40 d木薯组培苗分化及矮化作用的影响。结果表明：在MS培养中
一个国家、一个民族生存和崛起的先决条件，除了看这个国家的经济实力，富有的物力、财力、人力，更要看这个国家的希望与未来，看这个国家人民有多少的自信力、凝聚力、能动力。 一个国家是这样，一个人亦是如此。不管你年龄大小，不管你有多强悍，不管你有多健壮，当面临生死存亡的大灾大难，你绝望了吗？你动摇了吗？你丧失一个人应有的信念与信心了吗？ 一个有着上下五千年文明史的中国，一個有着优良文化传统的中国，从来
2020年是全国脱贫攻坚收官之年、决胜之年。贵州是全国脱贫攻坚主战场,我们将坚持以习近平总书记关于扶贫工作重要论述为指导,全面贯彻落实党中央、国务院关于脱贫攻坚重大决
2020年春天,冥冥中似乎早已注定不平凡。在大多数人心底,可以想像原本欢乐的、祥和的、小康的、幸福的一个年头,应该是充满阳光、满怀希望的开始……可是,意料之外,一场突如
3月8日,民政部召开全国民政系统脱贫攻坚兜底保障动员大会,深入学习贯彻习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话和关于扶贫工作、关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和