【摘 要】
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当今世界充满竞争。只有重视教育、教改，发展个性。培养人的探究和创造能力．提高人的素质，才能立于不败之地。但长期以来。中学生物教学仍以讲授灌输为主。学生被动接受的重教轻
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当今世界充满竞争。只有重视教育、教改，发展个性。培养人的探究和创造能力．提高人的素质，才能立于不败之地。但长期以来。中学生物教学仍以讲授灌输为主。学生被动接受的重教轻学倾向还没有根本改观，学生的主体性、主动性、创造性仍没有得到充分发挥。这与新课标明确提出“倡导探究性学习”相违背．并巳成为新课标实施的一个主要的“瓶颈”。其中一个重要的因素．就是在课堂教学中。我们仍然缺乏促进学生“自主探究”的具体教学策略。笔者结合当前生物教学的现状．阐述探究学习与生物教学的联系．提出探究式教学是生物教学改革的必然途径。
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