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“后进生”，一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。而对于后进生成绩的关注成为社会的热点，如何实现教育目标，对后进生进行补偿教育把后进生转化成为优秀生，是对教育工作者的一个挑战。本文提出教师应通过转变观念、端正态庞保护自尊、增强自信；激发兴趣、增强动力；因材施教、特别关注；持之以恒、循序渐进等方式进行后进生转化工作，以促进后进生学习成绩的提高。