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医学中职院校肩负着为社会培养并输送医药卫生技术人才的重任，作用不言而喻。但是绝大多数中职学生自身并不具备较高的文化素质，因此在课程教学时困难重重。语文课程作为非专业科目，实施教学的过程中面临的问题尤为严重。本文将基于医学中职院校语文课程功能定位现状，结合语文课程教学面临的困境，提出解决医学中职院校语文课程教学困境的策略，希望为中职语文教师带来一些参考。