【摘 要】
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<正>算理就是计算过程中的道理,它解决"为什么这样算"的问题,算法就是计算的方法,解决"怎样算"的问题,算理与算法相辅相成,缺一不可。计算教学既要学生掌握算法,又要他们理解
【基金项目】
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江苏高校“青蓝工程”资助;南通市教育科学“十三五”规划课题“促进数学理解的教与学研究”(GH2016299)的研究成果
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<正>算理就是计算过程中的道理,它解决"为什么这样算"的问题,算法就是计算的方法,解决"怎样算"的问题,算理与算法相辅相成,缺一不可。计算教学既要学生掌握算法,又要他们理解算理,要做到这一点,就必须正视算理与算法之间存在的矛盾,如算理的隐性与算法的显性、算理的直观与算法的抽象、算理的繁琐与算法的简单等,找到它们之间矛盾的根源,并
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文章以南通航运职业技术学院为例,对学校教室资源进行分析,提出对高职院校教室资源管理的一些改进措施,以为高职院校教室资源管理提供参考。