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新时代众多信息与技术的发展与进步必然促进传播学的教学改革。本文从传播理论出发,即传播过程的五个基本要素:传播者、传播内容、受众、传播媒介和传播效果,来探讨新时代背景下的传播学的教学改革。
用传播理论进行传播学教学改革的探讨
【摘 要】
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新时代众多信息与技术的发展与进步必然促进传播学的教学改革。本文从传播理论出发,即传播过程的五个基本要素:传播者、传播内容、受众、传播媒介和传播效果,来探讨新时代背
【机 构】
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吉林工商学院传媒艺术学院
【出 处】
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吉林工商学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
：
2018年吉林工商学院教改项目“传播学课程教学改革与实践”
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