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摘要：一部成功的电影中，丰富细腻的人物性格塑造是不可或缺的。想要真正俘获观众的心，就要塑造出鲜活生动、饱满立体的人物。电影中人物形象越丰富，就越能感染观众，影片也就越有魅力。电影《被嫌弃的松子的一生》就成功地塑造了一个渴望被爱、勇敢追爱的女性形象，使无数观众被其深深感动。本文以《被嫌弃的松子的一生》为例，从故事情节、拍摄手法、时代背景3个方面简要分析影片中松子的人物性格。
关键词：电影;人物;性格塑造
中图分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）06-0-02
0 引言
随着影视行业的发展，不同种类的电影越来越多，但在如此多的影片中，能使人印象深刻的人物却不多[1]。一部好的影片想要真正俘获观众，就要塑造出鲜活生动、饱满立体的人物。人物形象越丰富，电影就越具有魅力。对人物性格的塑造并不是简单地使用几个形容词就能完成的，要将人物角色更深层次的复杂性表达出来，家庭环境、故事情节、社会背景等都是影响人物性格形成的因素[2]。细腻生动的人物性格能给观众留下深刻的印象。
1 故事情节上对松子的人物性格塑造
影片《被嫌弃的松子的一生》以松子的意外死亡为开始，松子的外甥笙在收拾遗物时发现了关于松子的过去，从而展开故事。影片中的松子总是在困境中看到希望，却又在希望中被推入绝望。松子在她的每一段爱情中都将自己燃烧殆尽，为了爱情可以付出一切，若这段爱情失败了，则快速投入下一段爱情，直到最后彻底对生活失去期望，成为被人嫌弃的松子。
1.1 对爱的渴望
1.1.1 离家出走前
松子是家中长女，还有一个弟弟、一个妹妹。妹妹从小体弱多病，终日卧床，从而得到了父亲的更多疼爱。松子在年幼时就渴望得到父亲的宠爱，可因为病痛中的妹妹，松子渴望的父爱从来没有被满足过，这导致之后松子的一生都是在寻求被爱中辗转[3]。松子长大后成了受学生崇敬、被男老师仰慕的中学老师，但这一切都在她包庇犯盗窃罪的学生后破灭了。松子不仅被学校开除，还遭到了父亲的责备，失望至极的松子觉得自己再也不可能从父亲那里得到爱了，于是选择离开了家。
虽然影片中并没有过多地描述松子小时候的场景，却能使观众深深地感受到松子对于父爱的渴望。年幼的松子尽力做好每一件事，希望得到父亲的鼓励与夸赞，甚至一次偶然间将父亲逗笑的鬼脸，也成为一个与父亲链接的“法宝”，使她之后每到紧张时刻都会条件反射地做出这个动作[4]，可这一切“讨好”行为依旧不能使她得到父亲的关心。
童年得不到父亲的认可，导致松子在成长的过程中总是习惯性地否定自己，遇到事首先会思考“难道是我做错了吗”，总是把责任推到自己身上，以此来寻求存在的价值[5]。影片中有一个画面是父亲在病房里小心翼翼地照顾重病的妹妹，年幼的松子则在病房外的走廊上唱歌、自娱自乐，这看似唯美的一幅画面，却直击观众心灵，强烈的落寞感与孤独感深深地笼罩着弱小的松子。童年缺失的爱，成为松子悲剧人生的源头。
1.1.2 离家出走后
离家出走后的松子与一名青年作家八女川走在了一起，但这名作家不仅性格暴戾、常常殴打松子，还命令松子去当土耳其女郎挣钱补贴家用[6]。尽管松子遭受毒打、家暴，也不愿离开八女川，最后怀才不遇的八女川只留下一句“生而为人，我很抱歉”就选择了卧轨自杀。八女川死后，松子答应了冈野的示爱，成了他的情妇。但冈野对松子并没有感情，只是因为他内心面对八女川的自惭形秽以及对松子身材的迷恋，这一段感情随着被冈野妻子的发现而结束。
陷于失恋痛苦的松子遇到了混混小野寺，与他展开恋情，不惜用自己的身体赚钱来包养他，却发现他用自己的钱包养其他的女人，愤怒之下的松子杀死了小野寺[7]。想要自杀的松子却碰到了理发师岛律，性格温和的岛律不但给予了松子她渴望的爱，还带给松子对未来美好生活的盼望。但这一美好的景象也稍纵即逝。松子因杀人被逮捕，岛律也与他人结婚。
松子的最后一段恋情是和当年她包庇的偷钱的学生阿龙，阿龙成了一名黑社会混混。与阿龙在一起后，松子被家暴、被迫参与贩毒，甚至后来被黑社会追杀，但松子依然不离不弃地守在阿龙身旁。即便阿龙入狱，松子也等待阿龙出狱。但阿龙出狱后却狠狠地给了松子一拳，将松子最后的希望也打碎了。
松子在一生中陆续与5个男人有过恋爱关系，她不愿自己一个人生活，单纯地渴望被爱、被需要，她在一次次敞开心扉后，得到的却是一次又一次的伤害。
1.2 无限的乐观与积极
观众在感叹松子的遇人不淑时，也会被她对爱情的义无反顾感动，身处爱情中的松子是十分乐观的，无论是遭受家暴、伤害还是欺骗，松子都可以乐观地面对之后的生活[8]。整部电影诠释了松子积极向上、不服输的人生态度。
2 拍摄手法上对松子人物性格的塑造
影片《被嫌弃的松子的一生》将导演中岛哲也的电影影像风格推向了极致，成为其优秀代表作品之一[9]。影片以一种诙谐幽默的手法将松子悲惨的命运讲述出来。中岛哲也独特的艺术风格不仅体现在电影的叙事语言上[10]，也体现在影片的多重叙事风格以及松子的人物形象塑造上。导演对视听语言的巧妙有序的使用，突出了人物特点、放大了人物情绪，使松子的人物形象更加立体、丰满。
2.1 光影与色调的运用
电影中，导演对画面的处理充分运用了光与影，将人物的情绪充分表达出来[11]。整部影片的光影色彩以及色调的运用并不是一成不变的，会随着人物的情绪变化或者情节的发展而变化，利用丰富多彩的光影变化以及画面色彩的变化来展现松子缤纷的内心世界以及獨特的人物性格特征[12]。
年幼时的松子渴望父爱的画面都呈现为暖黄色，被父亲无视后，画面亮度会逐渐变暗，直到变成原来的黑灰色调。松子与父亲去游乐场时的画面充斥着明亮的黄色、红色，游乐场里散发出来的光亮仿佛能将之前所有的不满、失望、难过等负面情绪掩盖[13]，体现出松子由衷的喜悦之情。之后随着松子对父爱的渴望得不到满足，在选择离家出走时，画面色彩暗淡下来，天空不再斑斓，四周的一切仿佛都被黑暗笼罩着，唯有松子所在的场景才稍显一点色彩，将松子的愤懑、失望、无奈情绪充分展现了出来。之后无论是被八女川无端殴打、目睹八女川卧轨自杀、惨遭小寺欺骗后将其杀死或被阿龙抛弃，影片都通过色调的变化将松子压抑、阴郁、绝望的情绪完美地传达出来[14]。在影片的结尾，松子被一群小孩用棒球击倒在草地上后，只有一束光线照在了松子身上，周围的一切都被黑暗笼罩着，绝望将松子彻底吞噬，击碎了她的最后一丝希望与对未来的期盼。导演运用独特的光影与色调变化，使观众与松子产生情感上的共鸣，从而使观众更能感受到松子复杂的人物性格以及饱满的人物形象，使影片悲伤的情绪被完美地刻画出来。 2.2 镜头语言的运用
导演中岛哲也在影片中使用了较多的特写镜头表现人物内心情感的变化，辅助人物性格的塑造[15]。在被冈野告知自己被包养的真相后，松子坐在屋子中间喃喃问为什么时，导演使用特写镜头放大了松子内心的痛苦，使人动容;此外，还有能使父亲短暂欢笑的鬼脸、在监狱里幻想自己与岛律幸福生活的模样、面对好友的质疑时坚定的目光……这一个个特写镜头无不体现着松子当时的情绪，为她独特的人物性格增添色彩，使松子从抽象的画面或语言变成有血有肉的人物。
2.3 人物形象的戏剧化处理
对于影片中的人物，导演大量使用戏剧化的夸张表现手法，以喜剧的形式传达故事的悲剧，同时也使影片的讽刺意味更浓厚[16]。松子在说话、做事甚至一些小动作上都有戏剧性的表现，如讨好父亲的鬼脸，在请求学生承认错误时毫不犹豫地下跪，或用真挚的表情说一些离谱的话，这些戏剧性的反差使电影的艺术表达尤为特别。
3 社会背景对人物性格塑造的影响
3.1 社会背景因素
影片《被嫌弃的松子的一生》揭示的是精神压抑下扭曲的人性，在此不得不提典型的日本女性社会。在传统观念束缚严重的日本，数千年来女性一直处于弱势状态，被社会压抑、束缚[17]。日本女性在外一直表现的是谦卑与礼仪，日本人认为这样可以展现出女性柔美和仪态大方的一面。虽然现代的日本对女性的想法已有较大的改观，但仍然无法摆脱这一性别差异带来的影响。长久以来，女性从未停止追求独立自主和平等，但往往事与愿违，只有少数人能获得真正的自由。日本男女地位的极度不平等，导致女性总是处于被支配、被统治、被驾驭的地位，这个观念并不是一时就可以改变的[18]，人们麻木的内心渐渐接受了这种不对等的关系。这也是松子在每一段感情中总是一味依附于男人、没有独立观念的原因。
3.2 家庭背景因素
在20世纪70年代的日本，男性处于家庭的主导地位，女性在家中没有话语权，只能依附于男人生活。因此影片将母亲这一角色弱化[19]，仅仅只有几个画面，连句台词都没有。在松子被父亲冷落、漠视时，母亲并不能站出来为她说话，也不能对她的努力给予肯定[20]。长期生活在这个环境下的松子，渐渐形成了畸形的人生观、价值观与爱情观。
4 结语
优秀的人物塑造使电影《被嫌弃的松子的一生》更加深刻、更有层次感和吸引力，能给观众留下深刻的印象，带来深刻的思考，也将电影想要表达的思想更充分、完整地体现出来。松子人物形象的塑造，使影片不只是直白的叙述，而是使画面更具戏剧性，体现了艺术手法，使观众能清楚地体会到影片与现实的差距。
参考文献：
[1] 张宁，李君娴.从《绿皮书》看当下美国黑人的处境[J].大众文艺，2019（23）：188-189.
[2] 程雨欣.宫崎骏作品主题倾向解析[J].艺术科技，2020，33（23）：87-88.
[3] 董曦月.新闻类短视频的社会价值研究[J].艺术科技，2020，33（23）：99-100.
[4] 高琴.《航拍中国》的“点线面体”叙事结构[J].艺术科技，2020，33（23）：91-92.
[5] 黄亦菲.浅析数字媒体交互技术在公共艺术领域的应用[J].艺术科技，2020，33（23）：172-173.
[6] 杨韵蕾，骆玮.观念摄影在自媒体环境下发展趋势的研究[J].艺术科技，2020，33（23）：41-42.
[7] 严浩，贾文婷.电影《龙猫》與《罗小黑战记》镜头内外成长思辨[J].艺术科技，2020，33（24）：16-17.
[8] 韩佳洋.试论中日合作动画的现状及问题[J].艺术科技，2020，33（23）：89-90.
[9] 陈倩，贾文婷.浅析动画短片《打，打个大西瓜》[J].艺术科技，2020（23）：69-70.
[10] 管佩佩，金晓雯.日本浮世绘的形式及其社会学研究[J].美术教育研究，2020（21）：46-47.
[11] 刘雨柯，茹淑真，骆玮.浅述艺术摄影在非物质文化遗产保护中的运用[J].美术教育研究，2020（20）：48-49.
[12] 石鑫，李雪艳.基于Processing平台的声音可视化运用[J].艺海，2020（10）：102-103.
[13] 黄瑞，杨杰.论光在黑白人像摄影创作中的质感表现[J].美术教育研究，2020（15）：34-35.
[14] 王浩哲，张宁.浅谈国内低成本电影发展现状——以《心迷宫》为例[J].大众文艺，2019（22）：195-196.
[15] 江逸华，刘雪琴.试论短片《Whapped（毁灭）》中的而生态美学思想[J].艺术科技，2020（15）：47-50.
[16] 王纳纳，华阳.新媒体环境下非遗文化媒介传播与文化传承[J].艺术科技，2020（20）：84-85.
[17] 邹淑倩，周杨静.沉浸媒介视域下传统文化传播新路径[J].美术教育研究，2020（21）：65-66，69.
[18] 夏爱爱，汪瑞霞.论传播媒介嬗变下空间展示的设计转向[J].艺术科技，2020，33（21）：135-136.
[19] 曹越.金坛刻纸传承中的数字媒体艺术应用探究[J].艺术科技，2020，33（21）：107-108.
[20] 李妍欣. 20世纪欧美摇滚乐唱片封面设计的视觉表达研究[J].艺术科技，2020，33（21）：31-32.
作者简介：高嘉钰（2000—），女，河南洛阳人，本科在读，研究方向：数字媒体艺术。
贾文婷（1989—），女，江苏南京人，硕士，讲师，系本文通讯作者、指导老师，研究方向：数字媒体艺术。
关键词：电影;人物;性格塑造
中图分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）06-0-02
0 引言
随着影视行业的发展，不同种类的电影越来越多，但在如此多的影片中，能使人印象深刻的人物却不多[1]。一部好的影片想要真正俘获观众，就要塑造出鲜活生动、饱满立体的人物。人物形象越丰富，电影就越具有魅力。对人物性格的塑造并不是简单地使用几个形容词就能完成的，要将人物角色更深层次的复杂性表达出来，家庭环境、故事情节、社会背景等都是影响人物性格形成的因素[2]。细腻生动的人物性格能给观众留下深刻的印象。
1 故事情节上对松子的人物性格塑造
影片《被嫌弃的松子的一生》以松子的意外死亡为开始，松子的外甥笙在收拾遗物时发现了关于松子的过去，从而展开故事。影片中的松子总是在困境中看到希望，却又在希望中被推入绝望。松子在她的每一段爱情中都将自己燃烧殆尽，为了爱情可以付出一切，若这段爱情失败了，则快速投入下一段爱情，直到最后彻底对生活失去期望，成为被人嫌弃的松子。
1.1 对爱的渴望
1.1.1 离家出走前
松子是家中长女，还有一个弟弟、一个妹妹。妹妹从小体弱多病，终日卧床，从而得到了父亲的更多疼爱。松子在年幼时就渴望得到父亲的宠爱，可因为病痛中的妹妹，松子渴望的父爱从来没有被满足过，这导致之后松子的一生都是在寻求被爱中辗转[3]。松子长大后成了受学生崇敬、被男老师仰慕的中学老师，但这一切都在她包庇犯盗窃罪的学生后破灭了。松子不仅被学校开除，还遭到了父亲的责备，失望至极的松子觉得自己再也不可能从父亲那里得到爱了，于是选择离开了家。
虽然影片中并没有过多地描述松子小时候的场景，却能使观众深深地感受到松子对于父爱的渴望。年幼的松子尽力做好每一件事，希望得到父亲的鼓励与夸赞，甚至一次偶然间将父亲逗笑的鬼脸，也成为一个与父亲链接的“法宝”，使她之后每到紧张时刻都会条件反射地做出这个动作[4]，可这一切“讨好”行为依旧不能使她得到父亲的关心。
童年得不到父亲的认可，导致松子在成长的过程中总是习惯性地否定自己，遇到事首先会思考“难道是我做错了吗”，总是把责任推到自己身上，以此来寻求存在的价值[5]。影片中有一个画面是父亲在病房里小心翼翼地照顾重病的妹妹，年幼的松子则在病房外的走廊上唱歌、自娱自乐，这看似唯美的一幅画面，却直击观众心灵，强烈的落寞感与孤独感深深地笼罩着弱小的松子。童年缺失的爱，成为松子悲剧人生的源头。
1.1.2 离家出走后
离家出走后的松子与一名青年作家八女川走在了一起，但这名作家不仅性格暴戾、常常殴打松子，还命令松子去当土耳其女郎挣钱补贴家用[6]。尽管松子遭受毒打、家暴，也不愿离开八女川，最后怀才不遇的八女川只留下一句“生而为人，我很抱歉”就选择了卧轨自杀。八女川死后，松子答应了冈野的示爱，成了他的情妇。但冈野对松子并没有感情，只是因为他内心面对八女川的自惭形秽以及对松子身材的迷恋，这一段感情随着被冈野妻子的发现而结束。
陷于失恋痛苦的松子遇到了混混小野寺，与他展开恋情，不惜用自己的身体赚钱来包养他，却发现他用自己的钱包养其他的女人，愤怒之下的松子杀死了小野寺[7]。想要自杀的松子却碰到了理发师岛律，性格温和的岛律不但给予了松子她渴望的爱，还带给松子对未来美好生活的盼望。但这一美好的景象也稍纵即逝。松子因杀人被逮捕，岛律也与他人结婚。
松子的最后一段恋情是和当年她包庇的偷钱的学生阿龙，阿龙成了一名黑社会混混。与阿龙在一起后，松子被家暴、被迫参与贩毒，甚至后来被黑社会追杀，但松子依然不离不弃地守在阿龙身旁。即便阿龙入狱，松子也等待阿龙出狱。但阿龙出狱后却狠狠地给了松子一拳，将松子最后的希望也打碎了。
松子在一生中陆续与5个男人有过恋爱关系，她不愿自己一个人生活，单纯地渴望被爱、被需要，她在一次次敞开心扉后，得到的却是一次又一次的伤害。
1.2 无限的乐观与积极
观众在感叹松子的遇人不淑时，也会被她对爱情的义无反顾感动，身处爱情中的松子是十分乐观的，无论是遭受家暴、伤害还是欺骗，松子都可以乐观地面对之后的生活[8]。整部电影诠释了松子积极向上、不服输的人生态度。
2 拍摄手法上对松子人物性格的塑造
影片《被嫌弃的松子的一生》将导演中岛哲也的电影影像风格推向了极致，成为其优秀代表作品之一[9]。影片以一种诙谐幽默的手法将松子悲惨的命运讲述出来。中岛哲也独特的艺术风格不仅体现在电影的叙事语言上[10]，也体现在影片的多重叙事风格以及松子的人物形象塑造上。导演对视听语言的巧妙有序的使用，突出了人物特点、放大了人物情绪，使松子的人物形象更加立体、丰满。
2.1 光影与色调的运用
电影中，导演对画面的处理充分运用了光与影，将人物的情绪充分表达出来[11]。整部影片的光影色彩以及色调的运用并不是一成不变的，会随着人物的情绪变化或者情节的发展而变化，利用丰富多彩的光影变化以及画面色彩的变化来展现松子缤纷的内心世界以及獨特的人物性格特征[12]。
年幼时的松子渴望父爱的画面都呈现为暖黄色，被父亲无视后，画面亮度会逐渐变暗，直到变成原来的黑灰色调。松子与父亲去游乐场时的画面充斥着明亮的黄色、红色，游乐场里散发出来的光亮仿佛能将之前所有的不满、失望、难过等负面情绪掩盖[13]，体现出松子由衷的喜悦之情。之后随着松子对父爱的渴望得不到满足，在选择离家出走时，画面色彩暗淡下来，天空不再斑斓，四周的一切仿佛都被黑暗笼罩着，唯有松子所在的场景才稍显一点色彩，将松子的愤懑、失望、无奈情绪充分展现了出来。之后无论是被八女川无端殴打、目睹八女川卧轨自杀、惨遭小寺欺骗后将其杀死或被阿龙抛弃，影片都通过色调的变化将松子压抑、阴郁、绝望的情绪完美地传达出来[14]。在影片的结尾，松子被一群小孩用棒球击倒在草地上后，只有一束光线照在了松子身上，周围的一切都被黑暗笼罩着，绝望将松子彻底吞噬，击碎了她的最后一丝希望与对未来的期盼。导演运用独特的光影与色调变化，使观众与松子产生情感上的共鸣，从而使观众更能感受到松子复杂的人物性格以及饱满的人物形象，使影片悲伤的情绪被完美地刻画出来。 2.2 镜头语言的运用
导演中岛哲也在影片中使用了较多的特写镜头表现人物内心情感的变化，辅助人物性格的塑造[15]。在被冈野告知自己被包养的真相后，松子坐在屋子中间喃喃问为什么时，导演使用特写镜头放大了松子内心的痛苦，使人动容;此外，还有能使父亲短暂欢笑的鬼脸、在监狱里幻想自己与岛律幸福生活的模样、面对好友的质疑时坚定的目光……这一个个特写镜头无不体现着松子当时的情绪，为她独特的人物性格增添色彩，使松子从抽象的画面或语言变成有血有肉的人物。
2.3 人物形象的戏剧化处理
对于影片中的人物，导演大量使用戏剧化的夸张表现手法，以喜剧的形式传达故事的悲剧，同时也使影片的讽刺意味更浓厚[16]。松子在说话、做事甚至一些小动作上都有戏剧性的表现，如讨好父亲的鬼脸，在请求学生承认错误时毫不犹豫地下跪，或用真挚的表情说一些离谱的话，这些戏剧性的反差使电影的艺术表达尤为特别。
3 社会背景对人物性格塑造的影响
3.1 社会背景因素
影片《被嫌弃的松子的一生》揭示的是精神压抑下扭曲的人性，在此不得不提典型的日本女性社会。在传统观念束缚严重的日本，数千年来女性一直处于弱势状态，被社会压抑、束缚[17]。日本女性在外一直表现的是谦卑与礼仪，日本人认为这样可以展现出女性柔美和仪态大方的一面。虽然现代的日本对女性的想法已有较大的改观，但仍然无法摆脱这一性别差异带来的影响。长久以来，女性从未停止追求独立自主和平等，但往往事与愿违，只有少数人能获得真正的自由。日本男女地位的极度不平等，导致女性总是处于被支配、被统治、被驾驭的地位，这个观念并不是一时就可以改变的[18]，人们麻木的内心渐渐接受了这种不对等的关系。这也是松子在每一段感情中总是一味依附于男人、没有独立观念的原因。
3.2 家庭背景因素
在20世纪70年代的日本，男性处于家庭的主导地位，女性在家中没有话语权，只能依附于男人生活。因此影片将母亲这一角色弱化[19]，仅仅只有几个画面，连句台词都没有。在松子被父亲冷落、漠视时，母亲并不能站出来为她说话，也不能对她的努力给予肯定[20]。长期生活在这个环境下的松子，渐渐形成了畸形的人生观、价值观与爱情观。
4 结语
优秀的人物塑造使电影《被嫌弃的松子的一生》更加深刻、更有层次感和吸引力，能给观众留下深刻的印象，带来深刻的思考，也将电影想要表达的思想更充分、完整地体现出来。松子人物形象的塑造，使影片不只是直白的叙述，而是使画面更具戏剧性，体现了艺术手法，使观众能清楚地体会到影片与现实的差距。
参考文献：
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[7] 严浩，贾文婷.电影《龙猫》與《罗小黑战记》镜头内外成长思辨[J].艺术科技，2020，33（24）：16-17.
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[9] 陈倩，贾文婷.浅析动画短片《打，打个大西瓜》[J].艺术科技，2020（23）：69-70.
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[14] 王浩哲，张宁.浅谈国内低成本电影发展现状——以《心迷宫》为例[J].大众文艺，2019（22）：195-196.
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[16] 王纳纳，华阳.新媒体环境下非遗文化媒介传播与文化传承[J].艺术科技，2020（20）：84-85.
[17] 邹淑倩，周杨静.沉浸媒介视域下传统文化传播新路径[J].美术教育研究，2020（21）：65-66，69.
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[19] 曹越.金坛刻纸传承中的数字媒体艺术应用探究[J].艺术科技，2020，33（21）：107-108.
[20] 李妍欣. 20世纪欧美摇滚乐唱片封面设计的视觉表达研究[J].艺术科技，2020，33（21）：31-32.
作者简介：高嘉钰（2000—），女，河南洛阳人，本科在读，研究方向：数字媒体艺术。
贾文婷（1989—），女，江苏南京人，硕士，讲师，系本文通讯作者、指导老师，研究方向：数字媒体艺术。