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<正> 1 问题的提出 1986年,我局对全局科级以上干部的德才学识进行了测评。限于数学方法和计算工具,仍然停留在定性描述阶段,已远远不能适应时代的需要。应用模糊数学的方法解决这一问题,就是要从众多的印象评价这个“模糊集合”中找出问题的本质属性,并用数量刻划反映出来。这正是模糊数学中的模糊综合评判问题。