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近年来，钢琴伴奏课已成为钢琴演奏专业和音乐教育专业的一门主要专业课程，它的教学突出实践性与实用性，单一的教学形式已无法满足教学需求。因此，探索、创新更适应社会发展与就业趋势的教学组织形式，是实现培养目标，提高教学质量的重要基础。本文从以模式为依托、以课堂为载体、以实践为拓展三个方面，对高校钢琴伴奏课的主要教学组织形式作以论述。