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教育目标的整体性 对教育目标的整体性,我的理解是幼儿园的数学教育目标不应仅仅是教给幼儿一些粗浅的数学知识,还应该在情感态度、操作技能、认知发展三方面提出相应的要求。 1.情感态度:包括培养幼儿对数学活动的兴趣以及良好的学习习惯、健康的人格等。
在数学教育中充分体现整体性
【摘 要】
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教育目标的整体性 对教育目标的整体性,我的理解是幼儿园的数学教育目标不应仅仅是教给幼儿一些粗浅的数学知识,还应该在情感态度、操作技能、认知发展三方面提出相应的要求
【机 构】
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苏州市阊西幼儿园
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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1998年3期
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