论文部分内容阅读
【摘 要】“爱学习、爱劳动、爱祖国”是新时期习总书记对青少年寄予的厚望和关怀，本文就结合基层教学实践，以大力弘扬社会主义核心价值观为主线，用富有特色的教育实例积极贯彻落实“三爱”教育的情况，重点阐述了“三爱教育”对班级养成教育的重要性以及教师如何在课堂教学中落实“三爱教育”的案例和做法，对小学生的课堂“三爱教育”具有重要的指导意义。
【关键词】素质教育；三爱教育；班级养成
前言
寓教于乐，点燃学生智慧，放飞学生梦想。《学记》有言：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”可见，“歌”使“教”拥有了欢乐的色彩，“乐”成为“教”的精髓，寓教于乐，让孩子在快乐中进步和成长，让孩子在体验中践行“三爱”教育，在爱学习、爱劳动、爱祖国的实践活动中获得成功的愉悦。
一、案例特色
（一）大教育小故事 ，即从大处着眼、小处着手，将大教育分解在一个个丰富多彩的教育实践活动中，让小学生容易接受，从而积极参与进来，并在“小故事”活动中逐步养成“勤学乐学，善于学习；整洁清新，热爱劳动；自立自强，懂得爱国”的好习惯。
（二）围绕“一个主线”：以大力弘扬社会主义核心价值观为主线；突出“三个主题”：“讲文明——弘扬传统观文化”、“讲三爱——树立正确价值观”、“有梦想——點亮出彩人生”。立足校园，榜样带动，激励师生树立“三爱”新风尚，人人争做出彩二小人。
（三）爱学习——我班围绕“金色阅读，精彩人生”的读书规划，提出了“四个一”计划：每天一听读，每月一主题，每期一改进，每年一活动的读书学习活动。使学生在阅读中端正学习动机和态度，明确学习目标和任务，掌握学习方法和技巧，培养学习能力和习惯，严格学习纪律和风气。
（四）爱劳动——现在的小学生大多是独生子女，不同程度的存在娇气、浮躁、怕吃苦，个别学生存在甚至坐享其成、好逸恶劳的不良习气。我班通过清洁家园系列活动，训练学生不怕苦、不怕累的精神；通过清洁前后大对比，让孩子体验“环保小手”的大魅力，整个活动从校内延伸到校外，爱整洁、爱劳动已经在班级蔚然成风。
（五）爱祖国——从育情商、担责任入手，通过爱家人、爱伙伴、爱学校、爱家乡等方面的教育，使学生的爱心从“小爱”逐渐成长为“大爱”，让学生深切体会到爱国要从一件件小事做起，要从每个人做起，从而在幼小的心灵播下美好的人生理想，正确的人生信念，积极向上的人生价值观的种子。
二、典型实例
（一）多措并举，迸发读书热情
读书是我班学生不断进步的力量源泉。我班学生坚持每天“两读”——晨诵和午读；坚持上好“三节阅读课”：一节自主阅读课，两节阅读指导课；开通“四个阅读渠道”：读经典、诗文、拓展读本、共读书目；开放班级图书角。号召全班学生家长一同投身读书活动之中，形成教师、家长、学生共读的可喜场面。还通过“班级金喇叭”、每天一读、放学路队等途径轮流诵读美文、经典，使学生在经典中陶冶情操、积淀知识。班级期末评选“书香家庭”“书香学生”，树立阅读楷模，激发阅读热情。
积极搭建阅读展示的平台。我读我秀：每月以小组为单位展示读书成果，内容丰富，形式多元，培养读书兴趣。亲子共读：定期邀请家长参加“亲子共读一本书”经验交流会，创设家校读书的浓郁氛围。制作读书卡：以小组为单位布置教室的阅读墙，阅读墙上卡纸的形状独具匠心，读书名言书写认真，装饰精彩纷呈，同学们可随时阅读、摘抄，心沐书香，尽享读书的快乐、成功的喜悦。
（二）育情商，培养正确价值观。
我班积极开展“知感恩 有志向”“德孝展评”活动：借学校聘请专家为师生、家长做感恩励志讲座之机，鼓励学生人人拥有阳光、自信、进取的良好心态；鼓励学生坚持天天问候长辈，做力所能及的家务，掀起了以“为长辈做事为荣，争做美德少年”的热潮，并将自己的事情以画笔的形式记录下来。开展“帮助别人 快乐自己”系列活动：让学生走进社区，走老人院师生献爱心，体验“赠人玫瑰，手有余香”的快乐，让学生明白社会主义核心价值观就在生活里，就在一言一行中。
（三）担责任，培养主人翁意识。
经常开展丰富多彩的实践活动，持之以恒的培养学生的责任意识，担当意识。如：“光盘行动”：组织“节约实践争星”活动，培养孩子爱惜粮食、尊重他人劳动成果的意识。在班级举行“我的中国梦”诵读比赛，让孩子在经典诵读中感悟“中国梦”， 在成长中体验描绘“中国梦”，催生公民责任。开展清洁校园系列活动：每周举行清洁校园活动，让大家获得劳动教育的亲身体验，增强了班集体的凝聚力、向心力。参加社会实践活动：利用寒暑假组织有意义的假日实践活动，让学生真正认识劳动带来的乐趣，逐渐学会一些劳动技能、本领。
三、主要成效
通过丰富多彩的 “三爱”教育实践，我班学生学有方向、做有平台，逐渐养成了勤俭节约的好习惯；树立了互帮互学、积极向上的好风气；具备了感恩图报、自立自强的能力。同学们的综合素质有了明显提高，各项活动有声有色，班风、学风焕然一新。
四、活动体会
为学生的明天奠基，三爱”教育成为学生焊接现实和未来的桥梁，富有情趣的各项活动成为落实“三爱“教育的有效载体。通过一年多的努力，我班环境整洁优美，各项活动井然有序，学风踏实严谨，学生风貌热情自信，“三爱”教育活动在我班生根、发芽、开花、结果，学生综合素质不断得到提升。
路漫漫其修远兮，在未来的人生道路上，我要不断努力，开拓创新，注重实践，积极探索新时期班级管理工作的新途径、新方法，让学生把养成的好习惯、树立的好风尚，带到家庭，走向社会，为祖国美好明天奉献每一份光和热。
参考文献：
[1]祁琼.“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的长效机制研究[D].中南民族大学，2015
[2]刘建军.“三爱”教育的理论透视[J].中国德育，2014（04）
【关键词】素质教育；三爱教育；班级养成
前言
寓教于乐，点燃学生智慧，放飞学生梦想。《学记》有言：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”可见，“歌”使“教”拥有了欢乐的色彩，“乐”成为“教”的精髓，寓教于乐，让孩子在快乐中进步和成长，让孩子在体验中践行“三爱”教育，在爱学习、爱劳动、爱祖国的实践活动中获得成功的愉悦。
一、案例特色
（一）大教育小故事 ，即从大处着眼、小处着手，将大教育分解在一个个丰富多彩的教育实践活动中，让小学生容易接受，从而积极参与进来，并在“小故事”活动中逐步养成“勤学乐学，善于学习；整洁清新，热爱劳动；自立自强，懂得爱国”的好习惯。
（二）围绕“一个主线”：以大力弘扬社会主义核心价值观为主线；突出“三个主题”：“讲文明——弘扬传统观文化”、“讲三爱——树立正确价值观”、“有梦想——點亮出彩人生”。立足校园，榜样带动，激励师生树立“三爱”新风尚，人人争做出彩二小人。
（三）爱学习——我班围绕“金色阅读，精彩人生”的读书规划，提出了“四个一”计划：每天一听读，每月一主题，每期一改进，每年一活动的读书学习活动。使学生在阅读中端正学习动机和态度，明确学习目标和任务，掌握学习方法和技巧，培养学习能力和习惯，严格学习纪律和风气。
（四）爱劳动——现在的小学生大多是独生子女，不同程度的存在娇气、浮躁、怕吃苦，个别学生存在甚至坐享其成、好逸恶劳的不良习气。我班通过清洁家园系列活动，训练学生不怕苦、不怕累的精神；通过清洁前后大对比，让孩子体验“环保小手”的大魅力，整个活动从校内延伸到校外，爱整洁、爱劳动已经在班级蔚然成风。
（五）爱祖国——从育情商、担责任入手，通过爱家人、爱伙伴、爱学校、爱家乡等方面的教育，使学生的爱心从“小爱”逐渐成长为“大爱”，让学生深切体会到爱国要从一件件小事做起，要从每个人做起，从而在幼小的心灵播下美好的人生理想，正确的人生信念，积极向上的人生价值观的种子。
二、典型实例
（一）多措并举，迸发读书热情
读书是我班学生不断进步的力量源泉。我班学生坚持每天“两读”——晨诵和午读；坚持上好“三节阅读课”：一节自主阅读课，两节阅读指导课；开通“四个阅读渠道”：读经典、诗文、拓展读本、共读书目；开放班级图书角。号召全班学生家长一同投身读书活动之中，形成教师、家长、学生共读的可喜场面。还通过“班级金喇叭”、每天一读、放学路队等途径轮流诵读美文、经典，使学生在经典中陶冶情操、积淀知识。班级期末评选“书香家庭”“书香学生”，树立阅读楷模，激发阅读热情。
积极搭建阅读展示的平台。我读我秀：每月以小组为单位展示读书成果，内容丰富，形式多元，培养读书兴趣。亲子共读：定期邀请家长参加“亲子共读一本书”经验交流会，创设家校读书的浓郁氛围。制作读书卡：以小组为单位布置教室的阅读墙，阅读墙上卡纸的形状独具匠心，读书名言书写认真，装饰精彩纷呈，同学们可随时阅读、摘抄，心沐书香，尽享读书的快乐、成功的喜悦。
（二）育情商，培养正确价值观。
我班积极开展“知感恩 有志向”“德孝展评”活动：借学校聘请专家为师生、家长做感恩励志讲座之机，鼓励学生人人拥有阳光、自信、进取的良好心态；鼓励学生坚持天天问候长辈，做力所能及的家务，掀起了以“为长辈做事为荣，争做美德少年”的热潮，并将自己的事情以画笔的形式记录下来。开展“帮助别人 快乐自己”系列活动：让学生走进社区，走老人院师生献爱心，体验“赠人玫瑰，手有余香”的快乐，让学生明白社会主义核心价值观就在生活里，就在一言一行中。
（三）担责任，培养主人翁意识。
经常开展丰富多彩的实践活动，持之以恒的培养学生的责任意识，担当意识。如：“光盘行动”：组织“节约实践争星”活动，培养孩子爱惜粮食、尊重他人劳动成果的意识。在班级举行“我的中国梦”诵读比赛，让孩子在经典诵读中感悟“中国梦”， 在成长中体验描绘“中国梦”，催生公民责任。开展清洁校园系列活动：每周举行清洁校园活动，让大家获得劳动教育的亲身体验，增强了班集体的凝聚力、向心力。参加社会实践活动：利用寒暑假组织有意义的假日实践活动，让学生真正认识劳动带来的乐趣，逐渐学会一些劳动技能、本领。
三、主要成效
通过丰富多彩的 “三爱”教育实践，我班学生学有方向、做有平台，逐渐养成了勤俭节约的好习惯；树立了互帮互学、积极向上的好风气；具备了感恩图报、自立自强的能力。同学们的综合素质有了明显提高，各项活动有声有色，班风、学风焕然一新。
四、活动体会
为学生的明天奠基，三爱”教育成为学生焊接现实和未来的桥梁，富有情趣的各项活动成为落实“三爱“教育的有效载体。通过一年多的努力，我班环境整洁优美，各项活动井然有序，学风踏实严谨，学生风貌热情自信，“三爱”教育活动在我班生根、发芽、开花、结果，学生综合素质不断得到提升。
路漫漫其修远兮，在未来的人生道路上，我要不断努力，开拓创新，注重实践，积极探索新时期班级管理工作的新途径、新方法，让学生把养成的好习惯、树立的好风尚，带到家庭，走向社会，为祖国美好明天奉献每一份光和热。
参考文献：
[1]祁琼.“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的长效机制研究[D].中南民族大学，2015
[2]刘建军.“三爱”教育的理论透视[J].中国德育，2014（04）