对“一题多解”的浅见

来源 :物理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hy1208
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,“一题多解”是指同一道题有两种或两种以上的解法。对物理问题来说,采取几种物理方法求解,就得出几种解法。在关于中学物理题解方面的资料中,有的范例会出现相同的解法。是由于用的数学方法不同,而物理方法相同所致的缘故。试举下面一例加以说明。 As we all know, “more than one solution” means that the same problem has two or more solutions. For physics problems, solving by several physical methods leads to several solutions. In the information on secondary school physics problems, some examples will have the same solution. This is due to the different mathematical methods used and the physical methods are the same. Take the following example to illustrate.
其他文献
在交流电的教学中,用手摇发电机得到交变电流点亮小电珠等演示实验是必要的,它能给学生以实感。但是学生看过演示后,对正弦交变电流的产生并不很清楚。一般教师都用挂图逐一
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
一、前言在国铁信越线横川——轻井站间66.7‰陡坡区段,EF63型直流电力机车作为专用补助机车而运转,为使其安全运行而设置了超速栓测装置(以下简称 OSR)。这种 OSR 装置包括
章大千找个高一点的地方站上去说:“偷情学有个基本理念:偷情不算偷。这是孔乙己先生的伟大发明。我的偷情学分五大部分,第一部分论证偷情与偷性的区别;第二部分介绍偷情攻略
1980年1月1日,苏联电气化铁路里程达到42,434公里,占全国铁路营业里程的30%。其中,16,900公里线路为交流27.5千伏(包括奥尔沙—维亚兹马区段296公里2×27.5千伏系统),25,534
蘸一笔长江水,我撰写血浓于水的呼唤;采一朵雪莲花,盛开的是我心头的诗行。2008年的北京,奥林匹克的风将吹拂五千年文明,古希腊出产的橄榄枝,将茂盛于中国的首都。 Dipped i
初中物理第二册第十章第五节“研究通电螺线管的磁性”演示实验效果不明显,几乎看不出。笔者在教学中作了如下改进、效果很好。改进方法一。自制一只长而软的弹簧(K值小),这
在车辆检修时,为了保证车钩高度,须在心盘下加垫木调整。因下述原因,往往会造成螺栓松动和螺母脱落:(1) 心盘两对面的螺栓组装时未同时用力紧固,一边先紧另一边就难达到预想
181·2为两种电流制客、货两用电力机车,共25台,运行在与法国和卢森堡相连接的电气化线路上。181·2机车是在采用电阻制动的两台181°机车和采用再生制动的两台181~1机车进
全苏运输工程科学研究院和全苏公路科学研究院同属运输工程部领导,是苏联铁路工程和公路工程的主要的科学研究中心。多年来,它们在铁路轨道结构、路基建筑物、桥梁建筑、铁